Activité physique

Éducation Physique et Sportive Étude comparative des programmes 2002/2008 Programmes de 2002 (synthèse) 1° Objectifs L’enseignement de l’EPS dans les 3 cycles de l’école primaire vise trois grands objectifs : le développement des capacités et des ressources nécessaires aux conduites motrices ; l’accès au patrimoine culturel que représentent les différentes activités physiques, sportives et artistiques, pratiques sociales de référence ; l’acquisition des compétences et connaissances utiles pour mieux

Intro : Pour répondre aux exigences du concours, j’ai choisi comme activité physique la course de 1500m. C’est une épreuve physique athlétique. L’athlétisme est divisé en trois grands types d’action : Courir : se déplacer avec un souci de vitesse et d’économie Sauter : se projeter en vue de franchir un obstacle déterminant une longueur et/ou une hauteur. Lancer : projeter un engin le plus loin possible à l’aide de son propre corps. Mon exposé portera donc sur la course de 1500 m, épreuve

notion d’entreprise, o À quelles conditions celle-ci peut accomplir une activité économique, o Qui sont les différents entrepreneurs, o Quelles responsabilités pèsent sur le chef d’entreprise, o Quelles sont les obligations et les droits de l’entrepreneur. LE COURS L’entrepreneur est une personne physique ou morale qui prend l’initiative d’exercer une activité économique donnée et qui pour se faire réunit un capital, recrute un personnel et se

Enseignement d'exploration : Les enseignements d'exploration font découvrir aux élèves de nouveaux domaines intellectuels et les activités qui y sont associées de faire découvrir aux élèves de nouveaux domaines intellectuels et les activités qui y sont associées ; d’informer sur les cursus possibles au cycle terminal comme dans le supérieur ; d’identifier les activités professionnelles auxquelles ces cursus peuvent conduire. Un premier enseignement d'exploration au choix parmi : Sciences

Histoire de l’éducation physique en France (1750-195) Avant propos On ne peut aborder l’enseignement de l’Education physique et sportive sans faire référence aux textes qui ont construit l’enseignement en France ; lui-même intimement lié à l’Histoire du pays. Nous aurons l’occasion d’y revenir par la suite. Mais avant de traiter de l’évolution de l’enseignement en général et de l’enseignement de l’Education physique et sportive en particulier, j’introduirai mon propos par une référence à deux

SITUATION ACTUELLE On observe dans le pays une carence considérable de gens qui pratiquent régulièrement des activités physiques et sportives. Cette situation est due par : a) la déficience qui existe en espaces et matériels sportifs, b) le manque d’appui économique tant du secteur public que privé vers ce secteur d’activités, c) l’indifférence de la population vis-à-vis de ces activités, d) la carence de professionnels dans ce domaine, e) le manque de cohésion dans le système sportif national, et

I. Le cadre général : 1. Les supports constants 2. Les finalités éducatives II. Cadre théorique : 1. Définition de l’éducation physique et sportive 2. Les objectifs de l’éducation physique et sportive 3. Les caractéristiques et les besoins de l’apprenant du secondaire qualifiant. 3.1 Les caractéristiques de l’apprenant du secondaire qualifiant 3.1.1 Des caractéristiques liées à des valeurs et normes sociales 3.1.2 Des caractéristiques

Bury Pierre, Danse Nicolas, Roulin Céline 2ème année du master en Sciences de la motricité ------------------------------------------------- Rapport Activités d’Intégration Multidisciplinaire Collégialité Département des Sciences de la motricité Université de Liège 2012-2013 Identification des variables à prendre en compte * Retard pubertaire * BMI>25 = surpoids * Revenus de ses parents corrects dans une école dont les revenus des parents sont moyens à élevés

sportives puis aux collectivités territoriales. Ce guide sera actualisé chaque trimestre pour témoigner de l’actualité du sport en entreprise. Parmi les innombrables possibilités que le sport offre aux entreprises, le développement de la pratique physique et sportive des salariés, l’utilisation du sport dans le management, le renouvellement des pratiques et des formes de partenariat, la formation et l’insertion professionnelle des athlètes de haut niveau, sont autant de champs et de challenges que

L’exercice physique et la lutte contre l’obésité Introduction : Depuis 1980, le nombre de personne touchées par l’obésité qui est l’augmentation anormale ou excessive de graisse corporelle pouvant nuire à la santé, a doublé. En 2008, une étude a était réalisée afin calculer le nombre de personnes obèses dans le monde : un chiffre important, environ 500 millions. Cette maladie est évitable mais, est tout de même le cinquième facteur de risque de décès mondial. Plusieurs activités, traitement