Activité Comme Support éducatif

RAPPORT DE STAGE INSTITUT MEDICO-EDUCATIF POUR JEUNES AUTISTES (ESSONNE) 13 SEPTEMBRE 1999 - 3 MAI 2000 SOMMAIRE I) INTRODUCTION II) L’AUTISME -Syndrome de Kanner 1943 -Epistémiologie -Etiologie -Les principaux signes de l’autisme III) L’INSTITUTION -Présentation -Le personnel -Le Cadre éducatif et les activités IV) LA PSYCHOMOTRICITE -Présentation -Description des séances

Quimperlé est celui de l’intervention de proximité. C’est pourquoi des séances d’accompagnement à la scolarité sont mises en place ainsi que des actions mises en œuvre au quotidien tel que des animations publics enfant et adolescent, des activités club adultes, des sorties éducatives …. L’accompagnement à la scolarité est géré par le Service Jeunesse, Sports et Vie Associative de la mairie de Quimperlé. Ce dispositif vise aux côté de l’Ecole à offrir l’appui et les ressources nécessaires

L’association a amorcé une réflexion de fond sur le projet associatif au sein de l’équipe de salariés, et de bénévoles. Suite à cette étude, l’association a déterminé plusieurs axes de travail pour : * Une meilleure adaptation aux besoins socio-éducatifs et culturels sur le territoire de l’hôpital * Un renforcement des animations au quotidien avec une présence renforcée des animateurs tout au long de l’année, et notamment des animations au chevet des enfants malades * Un accueil des familles

compétences du professeur des écoles. Nous finirons par une petite conclusion sur ce métier. HISTORIQUE ET EVOLUTION DU METIER D’ENSEIGNANT L’histoire du corps enseignant est inséparable de celles des structures sociales. L’histoire du système éducatif, en France, est en partie liée avec l’histoire de la république. Les principes de laïcité, d’obligation scolaire et d’égalité sont aujourd’hui au cœur des missions de l’école. Ces valeurs ont été proclamées dans les premières années de la troisième

ville. Il propose des objectifs qui pourraient être poursuivis dans le cadre de véritables contrats éducatifs locaux. On y trouvera une analyse des mécanismes de l'apprentissage scolaire et des failles qui les entravent pour certaines populations, une histoire de l'accompagnement scolaire, un lexique des termes "à la mode" (aide aux devoirs, soutien scolaire, rattrapage scolaire, accompagnement éducatif) ainsi que la présentation de comptes rendus d'expériences menées sur le terrain par des professionnels

l'utilisateur novice à se former de manière autonome à l'utilisation d'un logiciel, à un langage de programmation ou à des jeux interactifs. Cependant, l'utilisation du mot "tutoriel" s'est généralisée et s'est étendue à toutes sortes d'activités, comme le bricolage, l'automobile, la photo, la vidéo, le jardinage, les loisirs créatifs, etc. Le tutoriel est un outil pédagogique qui peut se présenter sous la forme d'un autre logiciel, d'une vidéo, d'un document textes/images électronique ou papier

professionnelles, dans le cadre de la responsabilité éducative comme dans celui de la responsabilité pédagogique. 2. Il s’agit là, pour un enseignant, de se mettre en capacité de répondre à de nouvelles exigences sociales qui, dans l’école, résonnent au travers des B2i école, collège, lycée, et à l’université, du C2i niveau 1 ; il s’agit aussi de renouveler, d’adapter ses pratiques pédagogiques en prenant en compte tout ce que ces outils engendrent comme modification dans les apprentissages, dans les approches

Envers les pouvoirs publics Etre exemplaire dans le domaine de la gestion. Grâce à notre bonne connaissance du handicap, être reconnue comme un véritable partenaire, une force de proposition crédible et créative. Obtenir des pouvoirs publics les moyens nécessaires pour assurer une prise en charge et un accompagnement de qualité. Accepter les contrôles comme une nécessité pour une meilleure transparence. Mieux répondre aux besoins, en optimisant les moyens. Participer activement aux concertations

Titre de L’Article : Internet, Une Présence Immanente (B. Wellman – B. Hogan) Résumé : Il fut un temps pas si lointain où la radio, la télévision, la presse, constituaient quelques-uns des supports que nous qualifions spontanément de medias de masse traditionnels par excellence en étant à la fois des supports de diffusion de l’information et moyens d’expressions. Internet est un système de communication complexe qui permet la coexistence de tous les acteurs qui souhaitent s’exprimer. Ce media de

approfondie ; des documents qui peuvent aborder le fond scientifique, mais aussi tel ou tel aspect historique, épistémologique). Aucun sujet 0 n’est découpé sous forme de questions comme l’étaient les sujets de la session 2008. Cela ne veut pas dire que ce type de découpage est devenu impossible. De ce point de vue, comme on l’a dit, les deux sujets de la session 2008 peuvent, avec les quatre proposés ici former un ensemble de six sujets 0. • La grande diversité des ouvertures possibles : sans pour