Activité Comme Support éducatif

et de Responsable d' Unité d' Intervention Sociale Centre éducatif et Scolaire Montjoie. 3 Loi de rénovation de l’action sociale et médico-sociale. 1 JM le Moine. Mémoire pour l’examen du CAFERUIS et de la Licence Sciences de la Société. I – Le contexte institutionnel A - Présentation de l’employeur : L’association MONTJOIE Créée en 1947, la protection de l'enfance et l'accueil de jeunes en difficulté constituaient les activités principales de l'association Montjoie. Depuis quelques années

p.5 2.2. Champ d’action p.5 2.3. Composition du territoire Charentes-Poitou p.6 2.4. Quelles sont les missions du territoire ? p.7 3. La population du territoire p.8 3.1. Population globale p.8 4. Bilan des activités p.9 4.1. CMCAS La Rochelle p.10 4.2. CMCAS Poitiers p.10 4.3. CMCAS Angoulême p.11 5. Communication p.11 5.1. Les différents moyens de communications p.11 Introduction Je m’appel, j’ai passé mon

Introduction J'ai choisi cette structure pour commencer mes stages car c'est cet âge qui me plaît beaucoup, j'aime leur contact, leur manières de s'exprimer, le fait de pouvoir les aider à apprendre et comprendre les choses qui les entourent. Les activités et le contact avec les autres enfants les aident à se sociabiliser. Pendant ma période de stage, J'ai décidé de découvrir 3 mondes complètements différents. Je voulais commencer par la crèche pour être sûre que ce genre de structure me plairait

évolution en formation et identifier les pistes de travail que vous pourriez suivre pour le renseigner. A la fin de la pré-formation en travail social, votre NAVIGUIDE sera remis aux membres du jury lors de votre épreuve de validation et servira de support à l’entretien. Ainsi, il vous appartient de le compléter, de l’utiliser régulièrement et le conserver en bon état. Comment renseigner son Naviguide ? Le NAVIGUIDE resitue l’objectif de chaque Unité de Formation (UF) et rappelle le nom de chaque

du travail éducatif après une situation de violence Les limites de l'éducateur face à la violence…………………………. 20 Lien pratique : Elsa et Sonia, une prise en charge conflictuelle………22 Réponses éducatives élaborée face à une situation de passage à l'acte : L’humour……………………………………………………………….27 L’intervention du tiers………………………………………………….29 Le choc frontal………………………………………………………….31 L'absence de réaction, "sans spectateur, pas de spectacle"…………...34 Du cadre à l’autoritarisme L’éducateur comme accompagnant

également un repère important quant aux directions prises par l’établissement ; obligation de consacrer l’intégralité de son activité professionnelle aux tâches confiées. Au début des stages, consulter le projet académique. A chaque stage, s’intéresser au contrat d’objectifs de la circonscription, au projet d’école. Toujours lier les mises en œuvre observées ou les activités conduites avec des objectifs des programmes. L’obligation de discrétion Les enseignants sont tenus au secret professionnel

L’accompagnement éducatif La formation technique et professionnelle L’encadrement de la production B- L’accompagnement éducatif : Pour moi, l’ETS est avant tout un guide et un repère pour l’usager dans l’éducation et dans la transmission de son savoir technique. C'est-à-dire qu’en fonction du projet professionnel de la personne et de ses capacités, l’ETS doit apporter les moyens nécessaires pour faire progresser l’usager. Par conséquent, l’activité est le support de médiation qui permet

des familles. Par ailleurs, de nombreux rapports et ouvrages ont été exploités, particulièrement les rapports du médiateur de l’éducation nationale et le document de synthèse des travaux de la commission du débat national sur l’avenir de l’école. Comme il l’avait été annoncé, le travail de l’inspection générale s’est poursuivi dans trois directions : – un approfondissement des observations de terrain, avec quelques visites complémentaires, dans des zones rurales et des établissements d’enseignement

présenter cette note de stage 2 en référence au domaine de compétence 2 qui comprend et aborde/ L'approche globale et la notion de projet. La construction des différents projets. L'accompagnement du projet éducatif de l'usager. La place de la famille dans l'action éducative. Les supports et cadres de l' action éducative. Je vais vous présenter la structure sociale dans laquelle j'ai pu rendre compte de mes observations,et le projet individuel que j ai mis en place auprès d'une personne dans

13 2.2 - Vos activités bénévoles page 15 3 - Votre parcours de formation page 16  4 - Expérience n° 1 page 18 4.1 - Présentation du cadre de votre intervention page 19 4.1.1 - Votre emploi ou votre fonction bénévole page 19 4.1.2 - L’environnement institutionnel de votre structure page 20 4.1.3 - Votre structure page 24 4.1.4 - Votre position dans cette structure page 32 4.1.5 - Vos activités page 36