Addition électrophile

Exercices Exercices 1 Sujet A 1. Soit U la suite arithmétique de premier terme u 0 = 1 et de raison 3. (a) Donner la formule explicite ainsi que la formule de récurrence de U . (b) Calculer u 20 2. Calculer judicieusement 1 + 2 + 3 + ... + 50 Sujet B 1. Soit U la suite géométrique de premier terme u 0 = 1 et de raison 1 . 2 (a) Donner la formule explicite ainsi que la formule de récurrence de U . (b) Calculer u 20 2. Calculer judicieusement 1 + 2 + 3 + ... + 100 Sujet A Sujet B 1.

Qu’est ce que la rentrée litteraire : La rentrée littéraire est le nom donné en France au boom des parutions de nouveaux livres (tous genres confondus) chaque année entre fin août et début novembre. Ce « tir groupé » des éditeurs a deux buts à demi avoués : * Profiter du bouche à oreille quelques mois avant les fêtes de fin d'année, période où se fait le plus gros de leur chiffre d'affaires. * Mettre leurs protégés en bonne place pour l'obtention d'un prix littéraire, dont beaucoup sont

Comprendre et utiliser la technique de calcul posé pour la soustraction dite « par emprunt ou par cassage de la dizaine », avec des nombres jusqu’au millier, donc qui s’écrivent avec au plus 3 chiffres. Compétence de fin de cycle : Calculer : addition, soustraction, multiplication. Prérequis nécessaires à l’acquisition des connaissances : - Être capable de repérer les chiffres de chaque nombre (unités, dizaines, centaines) de façon à poser correctement l’opération en alignant, en colonne,

Suites chapitre 7 : SUITES 1- INTRODUCTION Dans notre cadre u1, u2, ..., ui-1, ui, ui+1, ... un est une suite de termes où chaque terme est calculable. Les valeurs de tous les termes calculés ne sont pas conservées, mais seulement les valeurs de quelques termes; comme par exemple les valeurs du premier terme (u1), du terme courant (ui) et du terme précédent (ui-1) : on n'introduira pas l'équivalent d'une variable simple par terme, mais seulement une variable par terme nécessaire selon le problème

. . . . . . . . . . . . . . . . 20 Égalité matricielle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Calcul matriciel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Addition matricielle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Produit d’une matrice par un réel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Produit de deux matrices . . . . . . . . . . . . . . . .

1 1.1 Compléments sur R La droite réelle La droite réelle R =] 1; +1[ est considérée comme munie de: 1 ) son addition "+ "et sa multiplication " " usuelles lui donnant une structure de corps commutatif ( et d’ espace vectoriel sur lui - même ) 2 ) sa relation d’ ordre total " " usuelle 3 ) sa norme x 7! jxj := max(x; x), pour laquelle elle est complète. 1.1.1 Proposition Si O est un ouvert non vide de R, alors il existe une suite (Ik :=]ck ; dk [)k2N d’ intervalles ouverts de R , qui sont

CONSIGNES POUR LES EXERCICES et corrigéS groupes A et B - 03/10 et 17-19/10 1) exo01_etudiants Ici 2 listes d’étudiants, 1 par groupe. 3 colonnes de niveau de maîtrise du logiciel Excel (D, E, F) dans lesquelles, selon la déclaration de l’étudiant, 1 est inscrit dans la cellule correspondant à son niveau. La colonne C présente le niveau de l’étudiant sous forme d’un code lettre. a) calculer, dans les cellules D30, E30 et F30 le nombre total d’étudiants par niveau ->

DONNÉES ACCÈS AU MARCHÉ EN GÉNÉRAL ▪ DEMANDE Les consommateurs britanniques effectuent leurs achats alimentaires en fonction de quatre différents types de motivation : l’achat « économique », la recherche d’identité, un choix éthique et le besoin de plaisir et de loisirs. À ces quatre facteurs nous devons ajouter la préoccupation croissante du facteur santé dans un pays très menacé par l’obésité. Également, du fait des temps importants de transport dans les grandes villes et d’un nombre croissant

1 0001110000 donne la chaîne 0,3,0,0,4 Travail demandé : Ecrire un programme intitulé CODAGE permettant de réaliser le codage de la chaîne selon le principe décrit ci-dessus. Exercice 2 : On se propose d’écrire un programme qui fait une addition exacte de deux entiers naturels très grands. Ces nombres peuvent aller jusqu’à 250 chiffres. Pour cela, la saisie des entiers se fera sous forme de chaînes de caractères. Ces caractères sont impérativement des chiffres décimaux (0,1,2,3,…,8,9). Le

Description de l’accueil : Je suis arrivé au supermarché durant une période délicate puisque toute l’équipe n’était pas présente dû aux conditions météorologiques. Cependant, l'accueil de tous à été très amicale et je me suis très vite senti à l’aise pour poser des questions. J’ai ainsi fait un long tour du magasin avec le directeur du magasin. Chose étonnante, les employés du super m’ont parue très polyvalent en comparaison à ce que j’ai pu voir à l’hyper. En effet, chaque chef de section ou