Addition électrophile

Importance relative des éléments ING 802 - Analyse de Faisabilité 3- Importance relative des options vs critères PONDÉRATION DES ÉLÉMENTS D’UN NIVEAU VALEUR RELATIVE DE CHAQUE CRITÈRE Diviser chaque élément par la somme de la colonne Additionner chaque chaque rangée pour faire un vecteur Diviser ce vecteur par le nombre total d’éléments A B C D A B C D 1 1 1 1 A B C D SOMME DES RANGÉES SOMME DES RANGÉES DIVISÉE PAR QTÉE D ’ÉLÉMENTS CALCULER LE VECTEUR PROPRE NORMALISÉ DE

Carceri d’inventione, planche III : « La tour ronde », 1761, Givanni Battista Piranesi, dit Le Piranèse (1720 ; Mogliano Veneto - 1778 ; Rome) Gravure, 556 cm x 418 cm Piranèse est un graveur et un architecte italien. En 1745, il se rend à Venise où il commence à travailler sur les Carceri (les Prisons imaginaires). Ce sont seize univers créés lors d'un accès de fièvre, étalage d'architecture et d'outils de constructions détournés en engins de torture. Le vertige, l'absence de repères connus

Chapitre II : Interférences 1. Définition, aspect qualitatif 2. Aspect quantitatif : superposition d'ondes 2.1. Démarche 2.2. Calcul de l'intensité reçue avec 2 ondes 2.3. Définitions 2.4. Cas importants : 2 ondes sphériques / 2 ondes planes 2.5. Notion de contraste 3. Aspects particuliers liés à la lumière 3.1. Effet d’une phase à l’origine 3.2. Superposition de 2 longueurs d’onde (sodium) 3.3. Effet de la cohérence temporelle 3.4. Cas de la lumière blanche 3.5. Effet de la cohérence spatiale

tables d’addition • Etre capable de donner mentalement le résultat d’une somme de plus de 2 termes Les Obstacles : • Les nombreuses procédures peuvent générer des confusions (bien les différencier) • Mauvais positionnement des nombres à additionner les uns par rapport aux autres • 1ère séance Objectif : Etablir le lien entre le calcul en ligne et en colonne. Durée : 20 mn Faire le lien entre matériel et l’addition posée. Partir d’une situation problème

Contrôle de SES Calculatrice interdite I- Les dépenses suivantes sont-elles des coûts fixes ou des coûts variables? Justifiez vos réponses?  II- Une entreprise fabricant des cartes postales produit annuellement 180.000 cartes postales. Pour cela, elle peut mettre en œuvre plusieurs combinaisons productives qui lui permettent d’atteindre un même niveau de production. Chaque travailleur

DÉCOUVERTE DU BASKET AU CLUB MED L’ÉCHAUFFEMENT : Déroulement du jeu: Les joueurs de l’équipe B, avec un ballon chacun, doivent traverser le terrain en dribbles sans se faire toucher par l’épervier de l’équipe A. Si un joueur est touché, perd son ballon ou sort des limites du terrain, l’épervier marque 1 point. Les partenaires de l’épervier dribblent en dehors des limites du terrain et comptent les points à haute voix. Après 5 passages on change les rôles. Durée : 10 min Évolutions

Après réflexion, nous avons jugés que pour la première année, nous pourrions dès maintenant viser plus loin qu’une clientèle majoritairement féminine en allant chercher la clientèle de «couple». Au départ, nous avions prévu d’aller chercher cette clientèle pour la seconde année, mais nous croyons que la première année est déterminante et que nous devrions nous y attaquer dès le début. La clientèle «couple» offre plusieurs avantages que l’on double instantanément le nombre de clients. De plus, si

variant les situations que l'enfant peut être amené à découvrir le sens des opérations élémentaires et à en généraliser l'utilisation en s'éloignant d'une conception immature qui associe de manière sommaire des transformations (ajout) à des opérations (addition). Partie 1 : dialectique entre sens et techniques, l'exemple du calcul mental Relations entre maîtrise de techniques de calcul, connaissances sur les nombres et les opérations, et résolution de problèmes arithmétiques Cette partie s'intéresse

Option P2S Novembre 2008 Fiche TP Mesure du pH d’un compost. Objectif : Définir un protocole permettant de mesurer le pH d’un compost. Réaliser les mesures, interpréter les résultats. Comparer les résultats de différentes mesures I Mesure d’un pH Vous avez appris à déterminer la valeur d’un pH. On vous demande dans un premier temps : 1. Rappeler sur la fiche protocole donnée en annexe les opérations nécessaires à la mesure du pH d’une solution aqueuse. (Un

la stratégie au point d’ancrage à 10. *Stratégie double et double encore (à toutes les multiplications dont un des facteurs est 4). EXEMPLE : 4 x 8 = doubler 16 est difficile mais 15 +15 = 30 donc 16 + 16 = 32 (2 de plus). Ne pas faire additionner sur papier. *Doubler le nombre et l’ajouter une fois (effectuer les multiplications avec un facteur de 3). *Quand un des facteurs est un nombre pair, on peut utiliser la stratégie moitié du double, ensuite le double (prendre le facteur pair