Adjective

J’ai essaie de trouver une acception du mot avec la préposition « dans », pour obtenir une traduction plus précise. * Maison close : prostíbulo, burdel J’ai pensé qu’il y aurait une acception différente pour un groupe de mot comme « maison + adjective ». * Se dénoue : du verbe se dénouer, desatar, despojarse de J’ai cherché ce verbe dans le dictionnaire pour trouver une acception plus précise pour la traduction. * instruit : instruido, experimentado, informado, advertido J’ai cherché

to crack up: (1) désintégrer sous la pression, (2) éclater de rire. crap (n) shit; merde, objet sans valeur. adj; de mauvaise qualité, faux To crash (out): se coucher, s'endormir cut it out: tais-toi, ta gueule. cut up (adjective): inquiet, triste. dope: la drogue. dough: fric dude/guy: mec, type easy/ I'm easy/ It’s ok by me: égal, ça m'est égal, ca me va. Easy does it : c’est pas la peine de s’énerver To be fazed: être inquiet

....................................................................... .............................................................................................................................................................. f) Tick the adjectives which best describe Seymour’s personality: brave outgoing shy courageous attractive „ „ „ „ „ cheerful gentle spirited nervous complaining „ „ „ „ „ sociable impatient enthusiastic selfish determined „ „ „

végétation the harsh deserts les déserts hostiles ditches des fossés sand bags des sacs de sable barbed wire du fil de fer barbelé patrols des patrouilles a low show of force une démonstration de force à basse altitude Adjectives obvious évident Verbs to manage gérer to jump over walls sauter par-dessus les murs to conceal from enemy fire se mettre à l’abri du feu ennemi to call in faire appel à, faire venir to warn the enemy avertir l’ennemi to retreat

groupes de mots qui fonctionnent comme une seule unité lexicale et qui appartiennent à une catégorie grammaticale donnée (appelée “des mots grammaticaux complexes” par A. Rey 1): les locutions nominales ou nom composés et les locutions verbales, adjectives, adverbiales, prépositives, conjonctives. 2. Les locutions stéréotypées que nous appellerons également formules et qui se divisent à leur tour en: - Locutions syntagmatiques expressives, comprenant les expressions stéréotypées littérales, les expressions

future rather than resentment about the past is a constant theme in the story, which closes with Poirot’s disappointment that Jackie hadn’t followed his advice. 7 Write: In groups, students make a list of Joanne’s actions in Chapter 1 and choose an adjective to describe her personality based on those actions. Groups share their lists and ideas about her and write a paragraph describing her. 8 Write: Play a few scenes from the opening episode of Andy Wilson’s TV serial Death on the Nile without the sound

touffés, sous le f er e xpirants » (ibidem). Ici le parallélisme appelle un commentaire supplémentaire : les 2 groupes N+participe jouent sur une variation entre le participe passé adjectivé (passif) et l’adjectif verbal (actif), l’un et l’autre appartenant au champ lexical de la respiration, du souffle. Même sens mais légère nuance dans le point de vue.On remarquera ici que le parallélisme de construction se double d’un jeu parallèle

à savoir que l’image trouve sa motivation dans l’extension de son élément comparant à l’aide d’une proposition subordonnée relative ou, un peu moins souvent, de l’autre forme de caractérisation que constitue l’adjectif épithète ou le participe adjectivé accompagné d’éventuels compléments. Cependant le substantif comparant ne suffit pas à lui seul à expliciter le rapport établi. Une jeune fille semblable à un oiseau, un notaire identifié au premier Consul, un pauvre homme à un papillon seraient des

accompagné d’un déterminant : il est alors substantivé et il est donc précédé de c’est. Exemple : il est riche, c’est un riche. Au contraire : un substantif peut fonctionner comme un adjectif et ne pas être accompagné de déterminant ; il est donc adjectivé et il est alors précédé de il est/ elle est. Exemple : il est professeur / c’est un professeur. 1.2. Chaque / chacun8 Chacun pour soi et Dieu pour tous (Proverbe) Chaque chose en son temps (Proverbe) Réflexion Quelle différence y a-t-il entre chaque

sans verbe, ni de verbe sans sujet ; c'est la base de la phrase. Les fonctions primaires dépendent du verbe, quand celui-ci se réalise dans une phrase. Dans d'autres cas, le verbe, à l'infinitif et au participe, est considéré comme nominalisé ou adjectivé : il peut être sujet, COD / épithète... ; mais il conserve la capacité d'être suivi d'un complément verbal : infinitif + COD / participe passé + complément d'agent. 3) Sémantique On dit traditionnellement que le verbe exprime une action, faite ou