Analyse Cousine Bette

roman et ses personnages (construction du personnage, apogée du personnage, déconstruction du personnage)  voir compléments de cours B ci-dessous à partir de p.7 Objectifs ● S’interroger sur les caractéristiques du personnage de roman ● Observer et analyser l’évolution de la notion de « héros » les visions du monde (le roman idéaliste, le roman réaliste et naturaliste, le roman existentialiste)  voir compléments de cours A ci-dessous à partir de la page 3 Objectifs ● S’interroger sur le roman comme

l'exige le déterminisme des phénomènes mis à l'étude. C'est presque toujours ici une expérience « pour voir », comme l'appelle Claude Bernard. Le romancier part à la recherche d'une vérité. Je prendrai comme exemple la figure du baron Hulot dans La Cousine Bette, de Balzac. Le fait général observé par Balzac est le ravage que le tempérament amoureux d'un homme amène chez lui, dans sa famille et dans la société. Dès qu'il a eu choisi son sujet, il est parti des faits observés, puis il a institué son expérience

né à Rouen le 12 décembre 18211 et mort à Croisset, lieu-dit de la commune de Canteleu, le 8 mai 1880. Pamphlétaire de premier plan de la seconde moitié du XIXe siècle, Gustave Flaubert a marqué la littérature française par la profondeur de ses analyses psychologiques, son souci de réalisme, son regard lucide sur les comportements des individus et de la société, et par la force de son style dans de grands romans comme Madame Bovary (1857), Salammbô (1862), L'Éducation sentimentale (1869), ou le

composent La comédie humaine. Nous pouvons citer le personnage de Goriot, figure du père qui porte un amour sans limite, même celles de la convenance (en effet, son amour paternel finit par revêtir des apparences d'inceste), à ses enfants ou bien la cousine Bette qui représente la femme mauvaise par excellence. Zola dépeint lui aussi la société dans sa collection Les Rougon-Maquart. Nous pouvons découvrir les ouvriers miniers comme Maheu, les syndicalistes comme Pluchart ou Etienne Lantier et même les

commentaire, après un travail en classe préalable de compréhension et d’approfondissement du texte. En raison des difficultés méthodologiques, les objectifs de l’exercice sont les suivants : être capable d’organiser le commentaire proposer une analyse de la signification en respectant les étapes de ce travail : relevé, identification des procédés d’écriture et interprétation. Documents annexes BALZAC Le Chef-d’œuvre inconnu, 1845 A ces mots, Porbus et Poussin, stupéfaits de ce dédain pour de

qui composent La comédie humaine. Nous pouvons citer Jean-Joachim Goriot, figure du père qui porte un amour sans limite, même celles de la convenance (en effet, son amour paternel finit par revêtir des apparences d’inceste), à ses enfants ou la cousine Bette qui représente la femme mauvaise par excellence. Zola dépeint lui aussi la société dans sa collection Les Rougon-Maquart. Nous pouvons découvrir les ouvriers miniers comme Maheu, les syndicalistes comme Pluchart ou Etienne Lantier et même les prostituées

roman et ses personnages (construction du personnage, apogée du personnage, déconstruction du personnage)  voir compléments de cours B ci-dessous à partir de p.7 Objectifs q S’interroger sur les caractéristiques du personnage de roman q Observer et analyser l’évolution de la notion de « héros » les visions du monde (le roman idéaliste, le roman réaliste et naturaliste, le roman existentialiste)  voir compléments de cours A ci-dessous à partir de la page 3 Objectifs q S’interroger sur le roman comme

travail en classe préalable de compréhension et d’approfondissement du texte. En raison des difficultés méthodologiques, les objectifs de l’exercice sont les suivants : 9. être capable d’organiser le commentaire 10. proposer une analyse de la signification en respectant les étapes de ce travail : relevé, identification des procédés d’écriture et interprétation. Documents annexes BALZAC Le Chef-d’œuvre inconnu, 1845 A ces mots, Porbus et Poussin, stupéfaits de

quatre mille, si l’on prend en compte les anonymes. Certains d’entre eux demeurent les héros d’un seul roman: quelques-unes des figures les plus connues de la fiction balzacienne, le père Grandet, le père Séchard, le père Goriot, le cousin Pons, Chabert ou la cousine Bette illustrent cette catégorie. Toute la biographie de ces personnages tient en un seul livre, alors que pour beaucoup d’autres, la grande majorité, il faut aller de roman en roman pour recomposer une biographie fictive, biographie en

  Le terme personnage désigne une personne fictive présente dans une œuvre littéraire. Quelles que soient les formes prises par le roman, le personnage en est le pivot central : il est le moteur de la fiction, et c'est grâce lui que l'on peut analyser la vraisemblance et l’authenticité qu'il faut lui accorder. La beauté de ces personnages s’évalue à la fois sur le plan physique ou morale mais le terme beau s’applique-t-il seulement sur ces deux critères ? Autrement dit , un « beau personnage »