Analyse D Un Affiche De Propagande De 1917

pour ces enfants. Il était apothicaire réputé à Londres mais aussi apothicaire du roi. L’œuvre représente et témoigne la vie de sa famille. L. Au 18e siècle les enfants riches sont menacé par le kidnapping et grand nombre d’autre dangers. 2. Analyse de l’œuvre, dénotation Définition du mouvement artistique Cette œuvre fait partie du mouvement romantique. Dans le romantisme, les artistes montrent dans leur peinture des émotions fortes comme la peur, l’affliction, l’amour vrai. Le langage

La propagande est un ensemble d'actions psychologiques pour influencer les pensées et les actes d'une population, afin de l'endoctriner ou l'embrigader La propagande n'est étudiée de façon scientifique qu'à partir du XXe siècle avec la recherche en psychologie associée aux moyens de communication modernes, les médias de masse. La description et l'étude des différents types de propagandes ont connu un grand développement à la même époque. C'est ainsi qu'en temps de guerre ou de période insurrectionnelle

les fronts, les grandes phases et les batailles importantes (date, durée, localisation) Complétez votre travail par la lecture des pages 86 /87. Introduction Le thème n’invite pas à une approche chronologique, ni à un récit de la guerre mais à analyser l’expérience combattante des soldats durant ce conflit de plus de 4 ans qui se déroula de début Août 1914 au 11 Novembre 1918. Pour les historiens, la 1ère guerre mondiale est l’aboutissement des conflits qui se sont succédés au XIXe siècle et

prendre en classe ? Les documents à privilégier sont - les sources écrites : témoignages montrant la violence subie par les combattants (lettres de poilus, récits), discours politiques (appel à la mobilisation ou communiqué de guerre montrant la propagande et la volonté de faire adhérer tout le monde), témoignages artistiques. - des documents permettant de comprendre la violence générée par la guerre (la violence donnée par les combattants) - les documents permettant de mesurer l’impact

Le culte du chef: Pétain. Affiche réalisée en 1941 par un éditeur de Limoges, L’imagerie du maréchal, commande des services de l’Information et de la Propagande du régime de Vichy. Rappel de la méthode : 1) Présenter l’affiche : cela consiste à relever des informations. Qui est le commanditaire de ce dessin ? A qui est-il destiné ? Pour quelle occasion ? 2) Analyser l’affiche : Comprendre le message du dessin et les moyens utilisés pour le faire passer. -Observer le personnage principal :

Nuremberg. Ces congrès, ou Reichsparteitag, étaient organisés pour exalter l’idéologie et les réalisations du régime nazi. Cette photographie permet d’aborder différents aspects du totalitarisme mis en place par Hitler. D’abord, l’importance de la propagande : ici, elle passe par des manifestations de masse, organisées dans un lieu construit à cet effet par Albert Speer, architecte du régime, mais aussi par la diffusion à large échelle d’images de ces manifestations. Ce document témoigne aussi de l’embrigadement

✓ Le peuple n’a pas le droit de s’exprimer ( il veut être représenté à l’Etat. ✓ Perte de la confiance du peuple envers son protecteur (le tsar) ← Ce sont surtout des causes populaires. III. La guerre et les révolutions de 1917 a) Forces à la veille de la révolution bolchevique (+ leur rôle) • Le Tsar, qui a perdu la guerre contre le Japon, a mené son peuple au bord de la crise et a perdu sa confiance. Il abdique et c’est la chute de l’absolutisme. •

SUJET : Comparer les régimes totalitaires : nazisme et stalinisme. Les régimes totalitaires tels que le nazisme, le fascisme ou encore le stalinisme sont nés d’une situation de crise. En effet, de 1917 à la mort de Lénine, Staline, l’homme d’acier, prend la relève en URSS tandis qu’en Allemagne la crise économique et politique des années 1930-1932 favorise le NSDAP, parti d’extrême droite dirigé par Hitler et Drexler. Le totalitarisme, qui a trouvé tout son sens dans l’entre-deux-guerres

non seulement des forces armées mais également des populations entières. La cause déterminante la plus cruciale de la guerre totale est l'inclusion répandue, aveugle, et délibérée des civils en tant que cibles militaires légitimes[5]. » Dans cette analyse on partira de l’affirmation de Stéphane Audoin-Rouzeau, historien et spécialiste de la première guerre mondiale, citée dans un propos paru dans le magazine L’Express du 8 octobre 2004 : « 14-18 marque l'invention de la guerre totale. Et

cette fable animalière, c’est qu’elle parvient à décrire, en peu de pages, la genèse du communisme soviétique et les inévitables dérives du communisme. La ferme des animaux se situe dans, l’étude du phénomène totalitaire, avant 1984. Elle est une analyse du processus révolutionnaire et de l’impossibilité de la pensée de gauche à s’incarner dans les faits. La ferme des animaux a pour cadre une exploitation agricole anglaise, dans laquelle les animaux ont la faculté de parler. Parmi ces animaux, le