Analyse De Document Le Totalitarisme

Accueil du site > Français > DOCUMENTS > Témoignages Le 15 OCTOBRE 1987 : Réactions croisées avant pendant et après (1ere partie avant le 15 octobre) envoyer l'article par mail envoyer par mail | Enregistrer au format PDF | Version imprimable de cet article Version imprimable LE 15 OCTOBRE 1987 : réactions croisées avant pendant et après (1ere partie avant le 15 octobre) L’hebdomadaire San Finna http://www.sanfinna.com, à l’occasion du 21eme anniversaire de l’assassinat de Thomas Sankara

la crise financière de 2007. Problèmes économiques 2945 09/04/2008. p. 3-30. Douady, Raphaël. Bourse et marchés à terme. Tangente 032 HS 01/03/2008. 163 p. Gautier, Erwan. La dynamique des changements de prix à la production : une analyse à partir des relevés de prix à la production. Economie et statistique 407 01/04/2008. p. 3-26. Haie-Fayle, Linda Hübner, Wolfgang. Contrefaçon et piratage : impostures, faits et chiffres. Problèmes économiques 2944 27/03/2008. p. 35-38.

de publication : Jean-Yves LEDUC ommaire 5 Conseils Tome 1 Rédiger la synthèse 11 1. Repérer les idées essentielles d'un document 2. Confronter les documents 3. Rédiger la synthèse Rédiger le développement personnel 83 1. Décrire l'épreuve 2. Analyser un énoncé 3. Trouver des idées et les organiser dans un plan 4. Rédiger le développement personnel Documents 143 Index 149 0187 ■ T00 Tome 2 Étude du thème 1 du programme national Présenter le thème et sa problématique Appliquer le

de publication : Jean-Yves LEDUC ommaire 5 Conseils Tome 1 Rédiger la synthèse 11 1. Repérer les idées essentielles d'un document 2. Confronter les documents 3. Rédiger la synthèse Rédiger le développement personnel 83 1. Décrire l'épreuve 2. Analyser un énoncé 3. Trouver des idées et les organiser dans un plan 4. Rédiger le développement personnel Documents 143 Index 149 0187 ■ T00 Tome 2 Étude du thème 1 du programme national Présenter le thème et sa problématique Appliquer le

c. la création des Annales(Annales d’histoire économique et sociale) par Marc Bloch et Lucien Febvre en 1929 = à la fois stratégie professionnelle et nouveau paradigme de la discipline la nouveauté = non dans la méthode (toujours travail sur les documents et citation des sources), mais dans les objets et les questions = critique de l’étroitesse des interrogations et du cloisonnement des investigations = refus de l’hist politique événementielle dominante, au profit d’une hist totale prenan en charge

Play qui font des enquêtes sociales. Celles-ci ont 4 caractéristiques: ces classes supérieures pénètrent un monde inconnu + effet de décentrement (point de vue extérieur des professionnels sur la classe inférieure) produisent statistiques, documents originaux qui permettent d'avoir un recul critique. recherche de la vérité scientifique, enquêtes détaillées (sur le budget des ouvriers par ex). « Je me défends de toute prévention, mon unique but est la vérité » Villermé, 1840 outil méthodologique:

taylorisme), elle existe depuis l'Antiquité. Elle a toujours intéressé les philosophes (de Platon (400 ans avant J.C.] à Hannah Arendt [décédée dans les 70's ou 80's]), elle a toujours été l'objet de réflexion. Hannah Arendt a beaucoup écrit sur le totalitarisme. Elle a écrit un livre sur le travail aux USA dans les 60's. Antiquité : Grèce à l'époque de Platon. Le contexte : la compétition entre les cités grecques (car elles étaient petites) pour accéder à + de richesses. Athènes : la + riche, c'est

reconstruire de nouvelles leçons et imaginer de nouvelles situations d’apprentissage. Le présent document se compose de deux chapitres, l’un portant sur la maîtrise des concepts et l’autre détaillant des séquences de cours. Sont aussi proposées des ressources disponibles, références bibliographiques et adresses de l’Internet. Plus particulièrement, des références au « Répertoire des Sciences humaines », document téléchargeable sur le site de l’AGES (1) sont suggérées. Ce répertoire, mine de renseignements

Breton, étaient dans un groupe de recherche universitaire qui engageait Pierre, justement, et où était déjà programmée la réalisation de certains volumes publiés vingt ans plus tard, sans aucunement changer de parti pris et continuant à ignorer les documents parus dans l’entre-temps. Voilà comment des ex-surréalistes ont écrit l’histoire du mouvement auquel ils appartinrent, en dirigeant l’historiographie universitaire. Par exemple, encore en 1994, avec ses nouveaux collaborateurs, J. ChénieuxGendron

| | | |Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, bénévole, | |Professeur sociologie au Cégep de Chicoutimi