Analyse De Pratique Competence 3

 Plan Introduction…………………………………………………..………………2 Partie 1 : Le concept de la stratégie et le management des compétences………………………………………………………………….…..3 Section 1 : Concepts de la stratégie et le processus de gestion stratégique...3 1- Concepts de la stratégie………………………….…………………….………...3 2- La gestion stratégique………………………………………………….……….3 3- Le modèle de gestion stratégique :………………………………………………..4 l’analyse stratégique……………………………………………………...4 le choix des stratégies…………………………………………………

parfumerie" SOMMAIRE ANNEXE I Référentiel des activités professionnelles ................................................... page 7 Référentiel de certification .......................................................................... page 13 Compétences et savoir-faire ........................................................................ page 14 Savoirs associés ........................................................................................... page 25 Unités constitutives du référentiel

en utilisant les outils de l’approche fondée sur les ressources et compétences (RBV/CBV), veuillez analyser la stratégie d’innovation du groupe VALLOUREC. | | | | | Sommaire Introduction 2 Analyse des ressources 3 VRIO des ressources 5 Analyse des compétences 7 Conclusion sur la stratégie d’innovation 7 Introduction Le groupe VALLOUREC est né en 1931 suite à un partenariat industriel et commercial de 3 fonderies des sites de Valenciennes, Louvroil et Recquignies. Ces

Compétence n° 1 : Informer et orienter une personne ou un groupe de personnes sur les ressources en matière d’insertion Activités : • Présenter une action de formation à un groupe de stagiaires. • Informer des personnes selon leurs besoins logistiques. • Présenter une mission à un groupe de salariés. • Formaliser une présentation orale. • Préparer le support de présentation. • Planifier le déroulement d’une réunion d’information. • Vérifier les formulaires d’inscription des nouveaux inscrits

Blocs de compétences – Unités ANNEXE I Référentiels du diplôme Annexe I a : Référentiel des activités professionnelles Annexe I b : Référentiel de certification ANNEXE II Modalités de certification Annexe II a : Unités constitutives du diplôme Annexe II b : Dispenses d’unités Annexe II c : Règlement d’examen Annexe II d : Définition des épreuves ANNEXE III Organisation de la formation Annexe III a : Grille horaire Annexe III b : Stage ANNEXE IV Tableau de correspondance 3/ 45 Tableau

Liste des compétences du LIVRET INFORMATIQUE – BTS AM (Epreuve E6b) N° 1 Nom et Prénom : ……………………………………………………………. Exemples Situation 1 Situation 2 Situation 3 Situation 4 Situation 5 Situation 6 Activités 1.1.3. Rendre compte, informer, faire le point Compétences Mettre en oeuvre les fonctionnalités d'écriture, de correction et de mise en forme des logiciels bureautiques. Mettre en oeuvre les outils et les méthodes du travail collaboratif. Assurer la circulation des documents (papiers

REFERENTIEL METIER CONSEILLER EN ECONOMIE SOCIALE ET FAMILIALE La profession de conseiller en économie sociale familiale a fait l’objet d’investigations importantes en terme d’inscription professionnelle, d’activités, de compétences et de savoirs. Le processus d’adaptation de la profession aux nouvelles exigences du travail social s’est poursuivi par une réflexion sur les référentiels d’activités professionnelles et les référentiels de formation. 1 Le référentiel d’activités professionnelles Il

INTRODUCTION A LA GRH GRH • La gestion des ressources humaines (la GRH) est un ensemble de pratiques du management ayant pour objectif de mobiliser et développer les ressources humaines pour une plus grande performance de l'organisation. C'est une activité qui doit tendre à améliorer une communication transversale, tout en faisant respecter l'organigramme de l'entreprise. La gestion des ressources humaines peut se diviser arbitrairement en deux grandes activités :l'administration des ressources

la participation chez les acteurs institutionnels du développement local Plan de présentation Introduction 1- Les contours de la théorie de l’action ou de l’activité 2- L’applicabilité de la théorie de l’action du point de vue philosophique 3- Du point de vue social, les caractéristiques théoriques et l’analyse des connaissances à partir de la participation 4- Les différents courants de pensée sur la participation en psychologie  5- La dimension culturelle : les enjeux et les défis Conclusion

PPE Oral : 1. Aspects théorique de la fonction : formations, missions et compétences 2. Aspects pratiques 3. Marché de l'emploi Chef de produit : Assure la responsabilité ou participe au développement d'un produit ou d'une ligne de produits, d'un service ou d'une ligne de services, depuis leur conception jusqu'à leur mise à disposition sur le marché. A partir d'une analyse de marché et en fonction des objectifs de l'entreprise, propose une définition du produit, conçoit les plans d'action