Analyse De Pratique Moniteur éducateur

Formation initiale éducateurs spécialisés - Première année COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN TRAVAIL SOCIAL Commenter la citation de Philippe GABERAN : « L’équipe est l’un des tout premiers outils de l’éducateur, celui sans lequel il ne peut pas exercer convenablement son métier. » Le métier d’éducateur spécialisé s’inscrit avant tout dans une démarche d’accompagnement de personnes en difficultés d’insertion ou de réinsertion sociale, dans leur passage de l’individuel vers le collectif.

savoir-faire, parfois même un métier »… Pourtant, en ce qui concerne les éducateurs, la notion de professionnalisme est très souvent opposée à celles d’affectivité et d’émotivité… ENTRE L’AMOUR ET LA HAINE… LA BONNE DISTANCE complémentaires, les éducateurs sont à la recherche de ce qu’ils nomment généralement la bonne distance. Affectivement, on peut identifier l’amour et la haine comme les deux pôles entre lesquels les éducateurs tentent de trouver une place, de définir une posture, pour parvenir

problèmes "urgents de la Rentrée" de gestion et de réglementation étaient résolus aux vacances d'hiver... Pour autant, le renouvellement 3 des dispositions officielles monopolisant l'attention, il ne restait pas de temps pour se consacrer à une analyse plus globale concernant ces intervenants. C'est la raison d'être du présent dossier. 2. Définition : On s'appuiera généralement sur la notion d'intervenant extérieur ("…apporte un éclairage technique ou une autre forme d'approche qui enrichit l'enseignement

Introduction : J’ai décidé d’intégrer la formation de Moniteur Educateur l’an dernier afin de pouvoir me former et de devenir professionnel. J’avais une certaine représentation de cette profession et de la formation y conduisant. Je pensais y apprendre des “outils éducatifs” qui à eux seuls suffiraient à mener mon action. Mais tout ce que j’ai pu vivre au cours de ces deux années de formation, tant les apports théoriques que les stages que j’ai effectué ont fait évoluer ces représentations. Notamment

* INTRODUCTION Dans le cadre de la formation de Moniteur-Educateur, j'ai souhaité réaliser mon stage de première année à l’IME (Institut Médico Educatif) de la Ressources antenne sud service éducatif. Durant ce stage intitulé « Découverte du métier, de positionnement et de structuration de compétences », mes objectifs étaient de découvrir le métier auprès des enfants atteints d’une déficience auditive. Lors de ma deuxième année de formation, je me suis orientée pour mon second stage vers le Foyer

accueillant des déficients mentaux, se déroulant du 02 Janvier 2012 au 04 Mai 2012, il nous a été demandé de réaliser un Dossier de Pratique Professionnelle dans le cadre du domaine de compétences 1. Pour cela, en prenant appui sur des situations de travail, de situation d’un usager ou d’une question qui m’aura été soulevée durant mon stage, je devrais analyser ma pratique dans le cadre des cinq compétences visées dans le domaine de compétence 1 soit : * Instaurer une relation * Favoriser la construction

OU L’ATELIER. - 20 - a) Effectif de l’atelier. - 20 - b) Composition d’un groupe. - 20 - 5) Description de la méthode d’encadrement - 21 - a) Fonctionnement de l’atelier. - 21 - b) Encadrement de l’atelier. - 22 - 6) ANALYSE D’UN DYSFONCTIONNEMENT ET ACTIONS MISES EN PLACE POUR L’AMELIORATION DES CONDITIONS DE TRAVAIL - 25 - a) Action pour l’amélioration de l’organisation du travail. - 25 - b) Amélioration pour l’amélioration des conditions de securité -

adaptées aux besoins des professionnels qui accompagnent les personnes en situation de déficience visuelle, au travers de modules de formation ou de prestations. La plupart des formations dispensées alternent sessions théoriques et mises en situation pratique. Ces mises en situation permettent de comprendre les répercussions de la déficience visuelle sur la personne et son mode de vie, mais également d’apprendre des techniques spécifiques d’accompagnement.http://www.argos-services.com mailto:contact%40argos-services

Marie-Fanny DIPLOME D’ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR S E S S I O N 2015 DOMAINE DE COMPETENCES 3 TRAVAIL EN EQUIPE PLURI-PROFESSIONNELLE DOSSIER THEMATIQUE « La violence » INSTITUT D’ ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DE TRAVAIL SOCIAL Département Education Spécialisée 6, Rue Chanoine Rance Bourrey 06105 NICE Cedex 2 DEPARTEMENT « EDUCATION SPECIALISEE » FORMATION « MONITEUR-EDUCATEUR » DOSSIER THEMATIQUE DISPOSITIF Ce document vise à fournir

Soutenance de pratique de stage court I. Présentation de l’institution Cadre juridique : L’autorisation de création de l’IME « Le Moulin » a été délivrée par l’Arrêté Préfectoral du 31 juillet 1992. L’implantation s’est réalisée le 01 janvier 1993. A l’Article 2 de l’Arrêté, il est prévu que l’IME « Le Moulin » comprenne une Section d’ Education et d’Enseignement Spécialisé de 20 places, pour filles et garçons de 6 à 20 ans, déficients intellectuels présentant ou pas des troubles tels que