Analyse De Pratique Moniteur éducateur

foyer de vie accueillant des adultes en situation de handicap, anciennement travailleur ESAT qui sont maintenant à la retraite ou plus en capacité de travailler.Mon questionnement à émerger lors d’une activité musique avec l’un des éducateurs du foyer de vie qui pratique de la guitare.En effet, lors de cette activité de nombreux résidents sont présents, pour certains c’est même l’une des rares activités à

des mineurs à titre permanent Diplôme d’Etat d’assistant maternel accueillant des mineurs à titre non permanent Diplôme d’Etat d’aide médico-psychologique Diplôme d’Etat de technicien de l’intervention sociale et familiale Diplôme d’Etat de moniteur éducateur Diplôme d’Etat d’éducateur spécialisé Diplôme d’Etat d’éducateur de jeunes enfants Assistant de service social page 19 page 19 page 20 page 21 page 22 page 23 page 24 page 25 III – FORMATION PRE QUALIFIANTE A L’ADRESSE DES DEMANDEURS D’EMPLOI

cantine dite de « self-service », un projet porté par l’équipe de jour puisque la cuisine et la salle permettant d’accueillir ce dispositif se trouve dans le bâtiment accueillant les externes. Lors de mon arrivée les évaluations étaient en cours pour analyser le comportement des résidents avec une grille d’évaluation, j’ai pu observer plusieurs manières d’apporter de l’aide avec les guidances visuelles, gestuelles, physique et verbale. L’analyse de ces grilles d’évaluation va pouvoir fixer les objectifs

dans le groupe, à la transmission des informations, à la cohérence de la mise en pratique des décisions et à la compréhension de ces décisions pour la personne accompagnée. Au Foyer Arago où j’effectue mon stage, l’équipe se compose d’un Directeur, d’un chef de service éducatif, qui supervise le travail au quotidien, d’un médecin psychiatre, d’une psychologue, de trois éducateurs spécialisés, d’un moniteur éducateur et d’un agent de service interne. L’unité de l’équipe se fait surtout autour de

personnel : Il est réparti sur trois équipes (18 personnes). 3 équipes de 6 personnes. • Elles sont constituées comme suit : 1 éducateur spécialisé + 4 aides médico psychologique + 1 moniteur éducateur Ou 1 éducateur spécialisé + 5 aides médico psychologique • Les équipes roulent selon : Week-end + repas Matin Soir Les éducateurs spécialisées sont essentiellement de l’après midi et du soir. (cf. organigramme) Partenariats et réseaux :  - Au sein de

REFLEXION SUR L’INTIMITE INTRODUCTION Durant mon parcours de formation en cours d’emploi, j’ai effectué deux stages d’une durée de deux mois chacun. Afin d’enrichir ma pratique professionnelle, j’ai choisi d’expérimenter le travail de l’éducateur accompli avec des adultes. J’ai effectué mes stages dans deux structures différentes : l’une proposant l’hébergement à des adultes handicapés mentaux, l’autre offrant l’hébergement à des personnes sans domicile. A partir d’expériences et observations

ainsi m'inscrire dans le travail d'équipe tout le long de mon expérience de Moniteur-Educateur en tant qu'apprentie, ainsi j'ai pu remarquer l'importance du travail en équipe dans le secteur du médico-social et social. J'ai choisi une problématique qui intéressait l'équipe pluridisciplinaire avec laquelle je travaille. Tout en posant un questionnement ayant pour but de faire évoluer notre pratique professionnelle et notre analyse. Grâce notamment a certaines situations vécus sur le terrain mais aussi

Domaines de compétences moniteur éducateur DOMAINE DE COMPÉTENCES 1 Accompagnement social et éducatif spécialisé Compétences Indicateurs de compétences Instaurer une relation. Savoir prendre en compte la situation de la personne ou du groupe. Savoir observer les attitudes et comportements des usagers. Savoir développer une écoute attentive et créer du lien. Savoir identifier et réguler son implication personnelle. Aider à la construction de l’identité et au développement des capacités

------------------------------------------------- KERGAL Sébastien Apprenti éducateur spécialisé ARIFTS - LE PONANTS "La Classerie" 44400 REZÉ D.E.E.S 2014 KERGAL Sébastien Apprenti éducateur spécialisé ARIFTS - LE PONANTS "La Classerie" 44400 REZÉ D.E.E.S 2014 DF2: Analyse socio educative Sommaire Sommaire Introduction 1 La situation 1 Christophe, un jeune en quête d'une place. 1 Un atelier comme excuse. 2 Observation 2 En quoi cette situation me pose des questions 4 Analyse 5 Quand les murs de l’institution

ce qu'elle est véritablement. Instaurer une relation c'est créer un cadre rassurant, être disponible, comprendre les besoins de l'autre. Il est important d'acquérir les compétences nécessaires pour avoir des repères précis pour mieux comprendre, analyser et évaluer les problématiques des personnes. Les cours de psychologie, de psychanalyse, du développement de l'enfant, des carences affectives, des handicaps et maladies(...) sont des outils pour accompagner un usager tout en tenant compte de sa problématique