Analyse du discours

determination d'une «typologie des discours» (ReiB: 1976), d'une «typologie des textes» (Cary: 1958). La linguistique textuelle, soucieuses de l'organisation d'ensemble d'un texte, de sa progression thématique, de sa texture proprement dite (coherence, cohesion) a aussi alimenté bien des investigations traductologiques (Neubert: 1985; Hatim et Mason: 1990, 1997; Nord: 1991) etc. On a essayé done de determiner des genres de textes et de categories du discours. Ces genres et types sont determines

développement: -Axe 1: °Répétition, les différentes catégories °Effets dans un discours -Axe 2: °Problème de la syntaxe Développement: >Axe 1: Paragraphe 1: négatif -Répétition (mettre définition) peu être aussi figure de style. -Répétitions devenues habitudes, ne réfléchit pas à ce qu'on fait. Banalité, sans importance. Exemples dans la vie de tous les jours. -Répétitions d'inattention dans un discours ou texte. Vocabulaire pauvre + effet ennuyant, lassant. Paragraphe 2: positif

10 fiches outils pour analyser un texte littéraire et organiser ses révisions.   Fiche 1 : Identifier et situer un texte.   1. Analyse du paratexte : titre(s), date de parution, auteur…Quels sont les horizons d'attente ? Quelles sont vos connaissances littéraires et historiques sur cette époque ?   2. Type de discours dominant : narratif, descriptif, argumentatif, informatif, injonctif. Différentes formes de discours sont-elles associées ? Quelle est la forme de discours dominante ?   3. Genre du

Commentaire sur « Les Obsèques de la lionne » de La Fontaine Introduction Comme La Rochefoucauld dans ses Maximes ou La Bruyère dans ses Caractères, Jean de La Fontaine, moraliste du siècle classique, analyse d'une plume critique les comportements humains. Tout le monde connaît bien « La Cigale et la Fourmi », «Le Corbeau et le Renard ». Mais La Fontaine, dans «Le Loup et l'Agneau» ou dans «Les Animaux malades de la peste », s'en prend également aux institutions de son époque et au pouvoir

d'assister en « direct » à l'action.Imparfait : temps de la description, ralentit le rythme du texte. -Les temps de l'énonciation ou du discours :Présent : actualise le discours, dans un texte au passé, il crée une émotion car le narrateur intervient dans son récit.Futur : témoigne l'assurance du locuteur, la certitude, appelé aussi futur prophétique, il peut dramatiser un discours. Passé composé : évoque un passé très proche, qui perdure dans le présent du locuteur, vive émotion souvent. -Valeurs de modes

au discours qu'aux pratiques. Dans sa forme, l'Histoire de la sexualité est un cycle de cours entrepris dans les années 1970 au Collège de France. Le parti-pris de Foucault, dans le premier tome, va à l'encontre de l'orthodoxie de l'époque : il se refuse en effet, comme l'a fait mai 1968, de réduire la sexualité à une vision répressive de la société bourgeoise et capitaliste. Pour lui, la culture occidentale révèle depuis le XVIIe siècle une volubilité de la sexualité ; volubilité du discours sur

ETUDE THEMATIQUE 2010 Analyse du Planning Stratégique OBSERVATOIRE « B TO B » Dispositif d’analyse quali quanti plurimédia et multi-secteur de la communication B to B adapté à votre marque (benchmark univers concurrentiel) Contact Etudes: KANTAR MEDIA PLANNING STRATEGIQUE Françoise HERNAEZ FOURRIER – Directrice Planning Stratégique Tel : 01 30 74 87 56 – Email : francoise.hernaezfourrier@kantarmedia.com [pic]

Fiche de Lecture“Sociétés sans classe ou sans discours de classe?” est un article de Claude Dubar de la revue n49 “Lien social et Politiques” publié en 2003. Claude Dubar est un sociologue français, il a notamment été enseignant au Liban ou encore maître de conférences à l'université de Lille 1. Il a fait une thèse sur la formation professionnelle continue en France, thèse notamment soutenue par Lille 3. Il s’intéresse à la sociologie du travail mais plus particulièrement à la sociologie des identités

démystification des romans réalistes, ce roman se rapproche de la chronique historique par brièveté, la rigueur de sa composition, son exigence de vérité. Tout en maintenant intact le charme du romanesque, l'auteur démonte les rouages de la vie de cour et analyse faiblesses et désirs de son héroïne. Beaucoup d'hyperbole et de litotes, un dénouement surprenant et soigneusement préparé et pourtant mystérieux, donnent au récit l'intensité d'une tragédie. Problématique : Comment ce portrait mêle-t-il grandeur

inutiles dans le contexte de l’étude. *L’entretien semi-directif : se déroule selon une progression en quatre étapes autour desquelles s’articule le guide d’entretien : a- Phase introductive : Évacuer les thèmes connexes, faire tomber les défenses (discours rationnels), Créer une relation de confiance : « voulez vous me raconter votre toilette le matin? » b- Phase de centrage du sujet : Utilisation du rêve éveillé pour favoriser l’apparition de thèmes éventuellement censurés : « Maintenant, imaginons…