Analyse Numérique L2

tableau de variations : – comparer les images de deux nombres d’un intervalle ; – déterminer tous les nombres dont l’image est supérieure (ou inférieure) à une image donnée. Commentaires 1 Les fonctions abordées sont généralement des fonctions numériques d’une variable réelle pour lesquelles l’ensemble de définition est donné. Quelques exemples de fonctions définies sur un ensemble fini ou sur , voire de fonctions de deux variables (aire en fonction des dimensions) sont à donner. Étude qualitative

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . CHAPITRE 5 • STATIQUE DES SOLIDES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.1 Principe fondamental de la statique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2 Analyse des mécanismes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Solutions des exercices . . . . .

leur donne) Stratégies adoptées puis métier-processus métier. D’où SI comme support pour améliorer le processus métier dans une optique stratégique. BIBLIOGRAPHIE Management des systèmes d’information, ???, ??? (important !)  Bibliothèque numérique de l’université, Cyberlibris. OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE Savoir parler SI : Faire en sorte de ne pas être bloqué dans la lecture d’un article, une réunion pro. Acquérir 450 termes très précis (glossaire du livre ??) Exemple : WIFI = connexion

nous devons le rassemblement dans cet ouvrage des méthodes d’analyse de l’information utilisable par l’intelligence économique d’entreprise. Mots clés Méthode d'analyse, Sciences de gestion, Web, Concurrent, Analyse structurée, Analyse par opposition, Système d'information en ligne, Analyse prospective, Réseaux sociaux, Cartographie 06/2010 Auteurs : Bernard Besson, Christophe Deschamps, Andriamiamina Hasina, Archambaud Benoit, Baret Catherine, Besnard Marion, Blanchet Antoine , Bouakaz Amel

1 (Loi des grands nombres) Soit (Yn )n≥1 une suite de v.a. réelles inté1 N N Yn −→ E [Y1 ] n=1 p.s. et dans L1 . ƒi en plus les (Yn ) sont de ™—rré intégr—˜leD on peut montrer que l— ™onvergen™e — lieu d—ns L2 et on o˜tient un ™ontrôle de l9erreur pFsF et de l9erreur L2 F Théorème 1.1.2 Soit (Yn )n≥1 une suite de v.a. réelles i.i.d. de carré intégrable. On pose mN := ˆ 1 N N Yn . n=1 Alors , E |mN − E [Y1 ]|2 ˆ = et 1 = lim sup N →∞ Var (Y1 ) , N N (mN − E [Y1 ])

points tk = 2M : k=M x(t) = k=−M x(tk ) sinc(2M (t − tk )) (12) LA TRANSFORMATION EN ONDELETTES – p. 21/6 Transformation de Fourier discrète x(t) n’est pas connue analytiquement mais seulement par un certain nombre N de valeurs numériques mesurées: x(t0 ), x(t1 ), ..., x(tN −1 ) Par homothétie et translation on peut se ramener au cas ou t0 = 0 et ou l’intervalle est T = [0, 1]. t0 , t1 , ..., tN −1 = 0, 1/N, 2/N, ..., (N − 1)/N L’intégrale (9) définissant la transformée de

colosse à qui on a dérobé sa base, de son poids même, fondre en bas et se rompre ». l Vous pouvez télécharger l’œuvre intégrale libre de droits ici : l Texte intégral.doc (unknown, 463 hits) l Graffiti, ServitudeVolontaire – Genève2007 ]l Analyses de textes l TEXTE 1 Mais, ô grand Dieu, qu’est donc cela ? Comment appellerons-nous ce malheur ? Quel est ce vice, ce vice horrible, de voir un nombre infini d’hommes, non seulement obéir, mais servir, non pas être gouvernés, mais être tyrannisés

Sabine RESPONSABLES PEDAGOGIQUES (Directeurs d’études) : Licence SHS mention Psychologie :Mme MORONI Christine 1 ère Année de licence (L1) :Mme HOFER Claire et M KOSINSKI Thierry 2 ème Année de licence (L2) :M. ALTINTAS Emin 3 ème année de Licence (L3) :M. JANSSEN Olivier Master SHS mention Psychologie :1 ère année master (M1) :Mme ROUSSEAU Amélie Responsable de la Commission Budgétaire :M. SPARROW Laurent

…….. Chaîne d’information et chaîne d’énergie……………………………….…….. Les capteurs……………………………………………………………...…….. Les actionneurs…………………………………………………………..…….. Les prés actionneurs……………………………………………………..…….. Symboles hydropneumatiques…………………………………………...……... Analyse fonctionnelle………………………………………………………...…….. Identification des fonctions………………………………........................…….. Diagramme FAST………………………………………………………..…….. Diagramme SADT……………………………………………………….…….. Dessin technique……………………………………………………………..…….. Modélisation

type ∃x, P (x) Ce type de proposition est en général plus difficile à démontrer. Soit on dispose d’un argument général assurant l’existence d’un tel x, soit il faut déterminer précisemment un tel élément x. Dans ce second cas, on commence par une analyse du problème. On suppose qu’on dispose d’un élément x vérifiant P (x) puis à l’aide d’une suite de raisonnements, on détermine les valeurs possibles pour x. Enfin on effectue une synthèse qui sera la démonstration de la proposition. On prend une des