Annales historiques de la Révolution française

et pédagogique, éditions Actio, 2003. 3 Sur ces questions : Claude Lelièvre, Histoire des institutions scolaires (1789-1989), Nathan, coll. Repères pédagogiques, 2008 ; 4 Les lignes qui suivent sont empruntées (pour ce qui relève des évolutions historiques de la définition de la citoyenneté) à : Daniel Couty, Jean-François Sirinelli, Dictionnaire de l’Histoire de France (2 volumes), Armand Colin, 1999, 1742 p. Consulter également : Jean-Pierre Rioux, Jean-François Sirinelli (dir.), La France d’un

Grèce avec Hérodote et Thucydide. Le premier, déroule une « enquête » sur les guerres Médiques, insiste à la fois sur le souci de conservation des évènements passés et sur la recherche de leurs causes. Le second parfait les méthodes de la discipline historique, se souciant d’intelligibilité, d’exactitude et fait preuve d’une distance critique à l’égard de ses sources. 3) L’histoire comme salut : À la différence de l’histoire grecque qui est cyclique, l’histoire du peuple juif dans l’Ancien Testament

accorder à ce récit, sa fonction dans l’histoire romaine. Pour cela il faut reprendre le récit des Anciens, les comprendre dans leur détails puis étayer les controverses historiographiques concernant cet épisode, analyser ses différents mouvements historiques pour mettre à jour son ambivalence et enfin extraire son « originalité », pour comprendre sa postérité dans les arts, par exemple et plus largement dans les sociétés européennes. Le but recherché étant de poser un événement confus et souvent

régime et les causes de la Révolution o I : Les causes profondes de la Révolution française : la crise d’une société d’ordre  A : Les contradictions fondamentales de cette société d’ordre  B : L’Etat des forces sociales à la fin du XVIIIe o II : Les causes immédiates de la Révolution française : la crise de la monarchie  A : La crise des finances royales  B : L’impuissance de la monarchie face à la crise économique et sociale  Chapitre 2 : La révolution bourgeoise et le soutien populaire

Renaissances ? Le terme de « Renaissance » peut être compris de deux manières : soit comme une révolution artistique en rupture totale avec l’art du Moyen Âge (« style gothique et barbare »), soit comme une période historique (dans ce cas, il faut s’interroger sur l’unité et l’homogénéité de cette période qui fait la transition entre le Moyen Âge et les Temps Modernes). L’affirmation de cette révolution artistique a d’abord nécessité une certaine unité (même si plusieurs foyers apparaissent dès le

modifier François-Marie Arouet, dit Voltaire, né le 21 novembre 1694 à Paris, où il est mort le 30 mai 1778, est un écrivain et philosophe français qui a marqué le xviiie siècle et qui occupe une place particulière dans la mémoire collective française et internationale. Figure emblématique de la France des Lumières, chef de file du parti philosophique, son nom reste attaché à son combat contre « l’Infâme », nom qu’il donne au fanatisme religieux, et pour la tolérance et la liberté de penser

le plan, les arguments et les exemples avec ceux du manuel ou d'autres profs pour faire ses propres choix. Ce fchier ne remplace pas le cours, il le complète : p participer en classe et prendre des notes restent essentiels. 1. Mémoires, lecture historique A. Mémoires et histoire B. L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France B.1. Une mémoire patriotique a. Une France d'après-guerre divisée b. La Résistance comme mémoire ofcielle B.2. Le renouvellement depuis 1970 a. La remise

elle postule un acte de foi non pas en Dieu mais dans l'efficacité de son pouvoir (cf. Michael Shanks in L'imagination créatrice, éd. Roselyne Chenu, La Baconnière, 1971 : 47) . Dans le contexte français, si l'on met à part les effets de la «révolution» surréaliste essentiellement fondée sur les nouveaux pouvoirs de l'imagination et les premiers apports de la psychanalyse qui va privilégier certaines images en ce qu'elles sont plus fortement que d'autres investies d'affectivité et qui fait de

néo-libéralisme en France Louis Rougier et le Colloque Walter Lippmann de 1938 par François DENORD* S i le terme « néo-libéralisme » est d’un usage courant pour désigner la doctrine libérale contemporaine, il n’existe guère d’analyse des conditions historiques qui ont rendu possible sa genèse. On emploie souvent l’expression « néo- libéralisme » pour qualifier un « ultra-libéralisme », qui se manifesterait en France et dans la plupart des pays occidentaux depuis la fin des années 1970. Rarement est posée

Jean-François HOARAU jfhoarau@univ-reunion.fr Introduction • Une définition générale – L’histoire économique ou l’histoire des faits économiques : l’étude et l’analyse des phénomènes économiques du passé … – … grâce aux méthodes des sciences historiques … • • • • • Analyse de documents Récits Archives Prix Sources diverses – ... mais aussi naturellement des sciences économiques. • Analyse économique au sens des méthodes issues de l’ensemble des théories économiques (classiques, marxistes