Apostrophe

la conséquence), style clair facilement compréhensible - Recours à l’exemple Instruire, transmettre un savoir. ____________________________________________________________ _______________ Epidictique - Implication du destinataire : apostrophe et adresses au lecteur, questions oratoires - Implication du locuteur : marques de la première personne, modalisateurs, marques de jugement. - Rythmes éloquents amples, périodes - Lexique chargé de valeur (Bien/Mal, etc.) Louer ou blâmer.

valeur injonctive)  - Progression logique du propos (expression de la cause et de la conséquence), style clair facilement compréhensible - Recours à l’exemple | Instruire, transmettre un savoir. | Epidictique | - Implication du destinataire : apostrophe et adresses au lecteur, questions oratoires - Implication du locuteur : marques de la première personne, modalisateurs, marques de jugement. - Rythmes éloquents amples, périodes - Lexique chargé de valeur (Bien/Mal, etc.) | Louer ou blâmer. |

| | |- Lexique des sensations et des sentiments | | |Pathétique |- Interjections et apostrophes |Émouvoir le destinataire, éveiller sa compassion | | |- Phrases exclamatives |

aux événements une dimension qui les dépasse (héroïsation) Polémique Marques de la première personne Procédés de dévalorisation (métaphores dépréciatlves, antiphrases ironiques) Procédés d'insistance (anaphores, accumulations) Invectives, apostrophes Lexique de l'émotion (indignation, surprise) - Réfuter ou refuser le discours d'autrui, dénoncer un adversaire un cherchant à le discréditer Lyrique Marques de la première personne Marques d'expressivité (phrases exclamatlves et interrogatlves

l’intensité du malheur qui acceptable des personnages vivant une situation tourmentée. Il s’exprime surtout dans le roman-feuilleton et, au théâtre, dans le mélodrame. | * Lexique de la souffrance, du malheur, de la tristesse et du chagrin * Apostrophes * Imprécations * Supplications * Lamentations | Le Registre Lyrique | Il inscrit dans le texte la présence de la voix de celui qui s’exprime. Il crée ainsi une intimité avec le destinataire par l’expression de sentiments personnels intenses

évidemment dominante (forte implication du pronom je) et alterne avec la fonction impressive qui mobilise le récepteur et l'invite à partager la ferveur. Pour suggérer l'intensité des émotions éprouvées, les tournures exclamatives (invocations, apostrophes) ou interrogatives sont fréquentes, ainsi que les figures de l'insistance (anaphores, hyperboles, gradations). La syntaxe est enfin soucieuse de musicalité (cadences du vers, ampleur de la phrase). 5.le registre oratoire Formes : ce registre est

française, dotée d'une image chic et sophistiquée. Mais en 1990, la marque Georges Rech est vendue par son fondateur. Elle traverse alors une phase délicate avant d'être rachetée en 2005 par Dominique Hazan et de rejoindre du même coup le groupe Apostrophe. Un tournant clé qui lui permet de moderniser son style, d'afficher une nouvelle image, de renouer avec la qualité et de s'ouvrir largement les portes de l'international. Les magasins Georges Rech compte 90 boutiques en Europe dont 27 pour cette

divine, politique, social qui nous dépasse (le destin). | -Langage très soutenu-obligatoirement champ lexical du destin, de la fatalité, du désespoir.-émotions traduite par : la ponctuation ( !, ?, …) apostrophes (ô toi, …) interjections nombreuses hyperboles, métaphores et figures de style. | Pathétique (vient du grecque : la passion, la souffrance) | Emouvoir le lecteur/spectateur

Interrogations • Antithèses , le registre épique i -------------+--------------------~----------~~~----~------~----i Il inspire l'attendrissement et • Lexique de la souffrance, du malheur, Le registre lyrique • Sarcasmes.indignation, apostrophe • Appel aux valeurs r' • Antiphrases • Sous-entendus, équivoques • Rapprochements inattendus de mots opposés Il amplifie les défauts d'une personne ou d'une institution pour les tourner en dérision. C'est le registre favori de toutes

meurt jeune à l’âge de 37 ans. Le poème étudié évoque la ville de Rome en comparant la Rome de l’Antiquité à la Rome de son époque. Pour opposer ces deux Rome, Du Bellay utilise beaucoup de comparaisons. 1ère strophe : Le poème s’ouvre sur une apostrophe faite au lecteur qui est mis dans la peau d’un visiteur de Rome. Dès le premier vers on peut voir une répétition du nom de la ville de Rome, répétition utilisée pour différencier les deux Rome dont nous parle le poète dans son poème. Lorsqu’il parle