Argumentation Au 17 Eme Siècle

Commentaire Composé du Loup et de l’Agneau de La Fontaine Le texte que nous allons analyser est une fable de La Fontaine,poète de Cour,né en Province au XVIIe siècle et incarnant parfaitement l’esprit classique de l’époque dont le credo est « Docere » et « Placere » .La parution de ses Fables en plusieurs recueils lui assura d’ailleurs un succès immédiat dans les Salons littéraires. La fable en question est intitulée « Le Loup et l’Agneau » ,il s’agit d’un Agneau qui rencontre un Loup .L’ Agneau

l’argumentation indirecte à travers le conte philosophique (structure narrative, satire, ironie). • Argumenter à l’écrit : énoncer son point de vue, le soutenir par des arguments, conclure. • Confronter sur une question de société un débat du XVIIIe siècle et un débat contemporain. Pré-requis : L’étude de Zadig réinvestit des connaissances acquises en Seconde et pendant l’année de Première : • Dans l’objet d’étude de Seconde « Parcours de personnages » : caractérisation et évolution du héros. • Dans

Jean de La Fontaine est un auteur du 17ème siècle. Il fut protégé par des grands personnages de la cour, dont Fouquet , car il fut leur amuseur avec ses contes et nouvelles libertines. Il fait partie des grandes figures du classicisme, avec Corneille, Racine, et Boileau. A cette époque où la littérature a pour tendance de flatter le roi, Lafontaine parvient à exprimer ses idées .En effet, derrière, Les fables, son œuvre majeure, se cache une critique de la société de son époque. Le cerf, contrairement

personnage, un témoin direct de la scène et semble s'inclure dans le dernier « on » Les autres procès : Allusion à d'autres procès : -sorcellerie, l'affaire Gauffridi (l.17) -héresie, les affaires « Jordano Bruno » et « Vanini » (l.62). Souligne permanence et fréquence des injustices perpétrées par l'eglise et l'Inquisition au XVII ème siècle : recommencement des mêmes atrocités Un récit ou un récit historique ? : -subjectivité du narrateur : → termes du jugement moral (l.9 et l.18) → phrases eclamatives

texte étudié est un extrait d'une des trois Critiques rédigées par Emmanuel Kant. Il s'agit ici de « l'Analytique du beau », extrait de la Critique de la faculté de juger. Kant est un philosophe allemand mondialement reconnu, contemporain du XVIII ème siècle. Le thème de ce texte est la différence entre l'agréable et le beau. La thèse quand à elle avance que l'agréable est un sentiment personnel, et dépend donc du goût et que le beau est universel, mais pour apprécier le beau il faut avoir du goût

et des documents authentiques (des affiches publicitaires ou bien des couvertures des magazines) qui attirent l`attention de l`apprenant et assurent une meilleure compréhension. 3. Public visé Le manuel s`adresse aux lycéens de la XI ème (donc l`âge est de 17 ans), de nationalité roumaine, qui étudient le français depuis 10 ans, ce qui signifie qu`ils sont des avancés. 4. Structure du manuel/ de l`ensemble pédagogique Le manuel contient 8 unités et 2 bilans. Il commence par une révision initiale

ORALE (suite) 3. Rapporter dans ses 3. Idem propres termes l’essentiel d’un message entendu ou lu en respectant les règles morphosyntaxiques du français. 4. Idem 4. Synthétiser des informations tirées d’un ou de plusieurs messages. 5. Etayer son argumentation solidement et de 5. Idem manière cohérente lors d’un débat. 3. Idem 4. Idem 5. Idem 6. Commenter un message 6. Idem lu ou entendu 6. Types d’exercices proposés Types d’exercices proposés 1. Exercices structuraux situationnels 2. La diction

adjectifs qualifiant nos différences culturelles et idéologiques : »insuffisants », ridicules », imparfaites », insensées ».Voltaire rappelle à son lecteur l’aspect misérable de la condition humaine en termes pascalien(Pascal écrivain janséniste du 17 ème siècle, auteur des Pensées) »s’il est permis à de faibles créatures perdues dans l’immensité et imperceptibles au reste de l’univers ». Idée reprise par la métaphore »les atomes appelés hommes »l 15.Le haut clergé n ‘échappe pas à ces considérations négatives

Investissement et Financement Cours animé par Sylvie GUIDICI CESEM 4 (Classe A) Les stratégies des actionnaires salariés favorisent-elles les politiques de distribution ou d’autofinancement ? Nicolas BOUZONVILLE Anthony PIERRE André PAULY CESEM 4 ème Année Investissement & Financement Table des matières 1 2 INTRODUCTION ....................................................................................................................................... 3 QU’EST-CE L’ACTIONNARIAT

Alfred de Musset (1810-1857) est un auteur dramaturge du XVIII ème siècle et se rattachant au mouvement du Romantisme. Ayant d’abord étudié le droit, les lettres et la médecine, il va ensuite fréquenter les millieux littéraires parisiens tel que le salon l’Arsenal chez Nodier ou le Cénacle chez Hugo. Il se lie d’amitié avec des artistes tel que Vigny, Delacroix et se retrouver dans l’idéologie romantiques. En 1833, il rencontre George Sand, on parle d’un coup de foudre, et les deux érudit deviennent