Argumentation Classique

PLAN DETAILLE : Le Savetier et le Financier, Jean de La Fontaine, 1678 Introduction : Jean de La Fontaine, est un fabuliste qui marqua l’histoire littéraire par son œuvre les Fables. Cet auteur classique cherche par le biais de son art à corriger les travers de la société de son temps. Dans cette fable d’une morale implicite et complexe, contrairement à son habitude de mettre en scène des animaux, Jean de La Fontaine compare deux personnages opposés à travers les rapports qu’ils entretiennent avec

tragi-comédie écrite en 1665 par Molière, inspirée du mythe créé par l’Espagnol Tirso de Molina. Cette pièce nous conte les aventures d’un grand aristocrate espagnol et de son fidèle serviteur, inspiré de la comdia dell arte, Sganarelle. En pleine époque classique, Molière crée une pièce baroque sur le sujet du libertinage. Tout comme Tartuffe, Dom Juan subit rapidement la censure après quelques représentations. L’extrait présenté ici est la scène 2 de l’acte I de Dom Juan, durant laquelle le héros apparaît

registres des divers documents : pour cela, vous devez bien connaître les différents registres littéraires, qui se définissent en fonction de l'effet produit sur le lecteur (comique, tragique, ironique, lyrique...). • Étudier ou comparer les argumentations. Pour cela, vous devez savoir : - analyser la situation d'énonciation ; - repérer une thèse, un argument, un exemple ; - repérer les connecteurs logiques ; - distinguer les types de raisonnement ; - connaître les procédés de l'argumentation

Compte rendu de la séance du 13 mai 2008 Par Karine Gabriele et Julien Rossier Exposé de Liliana Esteves : L’IRONIE BERRENDONNER (1981) Berrendonner part de la définition traditionnelle de l’ironie, telle qu’on la trouve dans la rhétorique classique, qui dit que l’ironie est une figure par laquelle on veut faire entendre le contraire de ce qu’on dit. (Des Tropes, Dumarais). Cette définition fonde l’ironie sur la présence d’une contradiction logique dans la signification de l’énoncé. Pour

. La composition est une discussion historique ou géographique structurée s’organisant autour d’un problème posé directement ou implicitement par l’énoncé du sujet. Cette discussion suit un fil conducteur, la problématique, et développe une argumentation logique à l’aide d’exemples précis. Remarque : la démarche est semblable pour la réponse organisée de l’ensemble documentaire. Cependant, il y a des différences : la problématique n’est pas obligatoire. L’annonce du plan n’est pas nécessaire

régime juridique tel qu’il a été mis en œuvre (situation qui se sont effectivement produite, appliqué au cas de l’espèce) Pour la comparaison de deux articles = pas d’inquiétudes les filles ! En toutes hypothèses on a toujours la mise en œuvre classique (solution normalement utilisé) dans le A, mais dans le B nous aurons deux solutions soumis à l’espèce II Quels effets A- les effets immédiats dégradation par rapport aux personnes, responsabilités de qui, du à quoi, indemnisations, organisation

Correction proposée pour la question de corpus. A quoi tient la force argumentative de chacun des textes du corpus ? Le corpus est composé de quatre textes, trois assez « évidents » et attendus pour l’argumentation puisqu’issus de la pensée classique avec un article célébrissime des Pensées de Pascal, et deux autres illustrant le goût argumentatif propre au mouvement des Lumières : Voltaire pour un extrait du Mondain et Diderot le meneur des Encyclopédistes ici avec un extrait du Neveu de Rameau

faut pas se précipiter. - La Dissertation : Une seule et même partie. Objectifs de l'épreuve : compétences et connaissances évaluées : Il est demandé au candidat : - de répondre à la question posée par le sujet ; - de construire une argumentation à partir d'une problématique qu'il devra élaborer ; - de mobiliser des connaissances et des informations pertinentes pour traiter le sujet, notamment celles figurant dans le dossier ; - de rédiger, en utilisant le vocabulaire économique et social

Commentaire « L'Huître et les Plaideurs », La Fontaine. Introduction. Jean de La Fontaine est un auteur classique né en 1621 et mort en 1695. Il appartient à la société mondaine et il est le protégé de personnalités comme Fouquet, la duchesse d'Orléans ou encore Madame de la Sablière qui se délectent de la virtuosité de ses fables. En effet, La Fontaine est connu principalement pour son recueil intitulé Fables, publié de 1668 à 1694. Dans cette œuvre colossale, La Fontaine se sert de l'apparence

morale qui véhicule un message C. Portée didactique. -cette fable n’a pas que pour but de divertir, il faut déchiffrer le sens de la fable qui a une visée didactique; instruire et plaire = enseigner en amusant (exemple : enfants) principes d’un classique -on voit que les rôles sont inversés, ils ont changé, le renard est cette fois celui qui est menacé et non plus menaçant -l’histoire de l’entente entre ces deux animaux reste sur le même mode : le renard à la fin de la fable devient de plus en