Argumentation Classique

Commentaire Le Loup et l’Agneau, de La Fontaine : Intro : La Fontaine, fabuliste et moraliste français du 17ème siècle classique écrit ses Fables, en 1671 dont est extraite Le Loup et l’Agneau. Après la chute de Fouquet (son protecteur), il se consacre à une critique de la société de son époque à travers ses fables. Ainsi, celles-ci renferment les observations qu’il en fait en mettant en scène des animaux. On parle donc de bestiaire allégorique. La plupart de ses fables sont en fait une réécriture

Pour bien préparer l’écrit, qui se compose d’exercices de compréhension écrite, d’expression personnelle et de traduction, vous devrez réviser les fondamentaux de la syntaxe, de la grammaire et du vocabulaire. Au-delà de la maîtrise de ces grands classiques, c’est la richesse de votre vocabulaire, le bon usage de la syntaxe ou encore votre capacité à nuancer qui feront la différence le jour de l’épreuve. Dans la partie de compréhension écrite, ce sont souvent les mêmes questions qui reviennent, alors

Le questionnement philosophique -Certaines questions portent sur l’existence ou les caractères d’une réalité ; par ex. : « Quelle est la hauteur de la tour Eiffel ? » Répondre à cette question nécessite seulement de faire un constat, sans argumentation ni réflexion. Il s’agit d’une question de fait. -Au contraire, la question philosophique est une question de droit, c’est-à-dire qu’on ne peut et qu’on ne doit y répondre par un simple constat, on ne peut pas non plus argumenter par le seul exposé

Le Loup et l’Agneau, La Fontaine : Présentation : ⇨ L’auteur : - Jean de La Fontaine (1621 - 1695 = XVIIème siècle) - Poète, moraliste, dramaturge, romancier français - Période classique ⇨ L’œuvre : - 1668 - Genre : Fable - Type : Vers ⇨ Thème, but, intérêt de l’extrait : - Illustre une morale - Met en scène des animaux pour mieux évoquer les hommes. - Met en évidence

l’impasse sur les EXEMPLES qui permettent de valider l’argumentation THEORIQUE la rédaction devra, de préférence, mettre les exemples en avant pour, ensuite, en justifier l’analyse théorique. Exemple X Exemple Y analyse = explication = argumentation. Fait Z - Δ : la dissertation d’E.P sera évaluée selon 2 critères : 1. Critères qualitatifs : pertinence du plan et de l’argumentation théorique 2. Critères quantitatifs : quantité d’exemples fournis et de connaissances personnelles (issues

prendre en compte - qualité de l’information (fiabilités, objectivité, fraîcheur, domaine couvert) ; - pertinence (contexte, référence) ; - analyse d'un graphique (repérer, analyser, interpréter). Les sources d'information classiques Supports de cours, presse généraliste ou spécialisée Publication récente, documents interne Média (radio et télévision) Internet Exploiter les sources d’information Prendre des notes, faire des fiches, 5 étapes de progression

recourt à l'ironie, comme par exemple Voltaire dans Candide (1759). Le lecteur averti doit donc se tenir sur ses gardes et prêter attention aux symboles un peu trop évidents. Telle est en effet la différence principale entre une argumentation directe et une argumentation rendue indirecte par la fiction : il ne peut y avoir de stricte équivalence entre les deux, car toute situation fictive, toute symbolisation, rend l'interprétation à la fois plus difficile et plus stimulante. Ainsi, la célèbre fable

moyens de la réfutation - distinguer convaincre et persuader Ecriture : - argumenter en s’adaptant à son destinataire - utiliser un exemple argumentatif pour convaincre - porter une critique en caricaturant Oral : - répondre à une argumentation à l’oral - lire une scène de théâtre - dire une scène de théâtre après l’avoir mise en scène & Lecture cursive (au choix) : Ubu Roi, Jarry ; Antigone, Anouilh ; Cyrano de Bergerac, Rostand Remarques 1) La lecture cursive : Ubu Roi

Dans une première partie, nous verrons pourquoi cet essai va à l’encontre des œuvres cinématographiques. Ensuite, dans une seconde partie nous évoquerons en quoi ce texte est basé sur une argumentation persuasive. Dans cette première partie, nous allons donc étudiez les nombreuses causes pour lesquelles l'auteur va à l’encontre du cinéma et comment tout est mis en place pour que son opinion se renforce. Dans une première sous partie, nous

des Salons. IL s'agit par opposition à la rhétorique classique de développer une parole plus naturelle, spontanée. Le dialogue devient vraiment espace de débat qui cherche à tempérer l'absolutisme politique. Le XVIII° = âge d'or de la conversation. Le genre connaît un recul au XIX°, puis nouvel essor au XX°. By : http://sabariscon.e-monsite.com/pages/cours-premiere-l/fiche-sur-l-objet-d-etude-convaincre-persuader-deliberer.html Une argumentation peut prendre la forme d’un dialogue entre deux ou plusieurs