Argumentation Domotique

Epreuve d’enseignement scientifique ES/L : Le commentaire argumenté Le tableau suivant propose un exemple d’aide à la réalisation d’un commentaire argumenté, partie 1 de l’épreuve anticipée de bac. ARGUMENTER : S’appuyer sur des éléments de preuve (arguments) pour aboutir à une conclusion, un choix. Critères de réussite Remarques Collecter des Différentes sources d'information (sites web, simulateurs, textes, graphes, schémas, informations etc. Extraire des informations recueillies, des faits scientifiques

donne l’image d’une limite, d’un père qui limite un adolescent, lors de ce dialogue avec deux points de vues différent nous avons alors une confrontation entre la résistance et l’autorité de deux personnalités différentes qui ont tout deux une argumentation différente.

Fiche méthode Le commentaire littéraire Le devoir est l'étude d'un texte, qui met en évidence ses centres d'intérêts. Le commentaire, comme la dissertation, est une argumentation : vous devez montrer par l'intermédiaire d'arguments que ce texte contient telle ou telle interprétation, tout cela organisée en deux ou parties appelées axes. Bref, le commentaire est une étude organisée répondant à une problématique clairement formulée dans l’introduction et conduisant à une interprétation du texte.

éviter : Commencer par «Depuis toujours...», «Depuis le début de...»... «Les philosophes ont cherché, mais ils n’ont pas trouvé de réponse...» Poser plusieurs questions qui entraînent la lecture dans plusieurs directions. Développement (argumentation et débat) La dissertation argumentative pourrait se définir comme un petit débat que l’on fait seul. Le développement en est donc le cœur et l’arène. C’est le moment où vous allez vraiment «justifier» votre thèse (position). Il peut s’agir aussi

Modalisation, modalité et argumentation ..........................................................53 1. Définition de la modalité .............................................................................................53 1.1. L’attitude du locuteur .....................................................................................54 1.2. Le contenu propositionnel ..............................................................................56 1.3. Référence, argumentation et modalité..........

de les annoncer dans une phrase d'introduction. Deuxième partie : les travaux d'écriture Ils visent à évaluer la capacité du candidat à entrer dans le débat fixé par le ou les textes fournis. Plusieurs cas peuvent se présenter : • soit une argumentation qui peut revêtir trois formes différentes : - enrichir une thèse : amplifier, développer celle qui vous est présentée. - réfuter une thèse : détruire une thèse par des raisons solides. - discuter une thèse : confronter deux points de vue, soit

résumé ; de plus, la stratégie de rétention et de dissimulation amène à réfléchir sur le problème de l’implicite. c) L’épichérème, articulant aux prémisses du syllogisme des sous-raisonnements, par la distinction qu’il opère entre argumentation principale et argumentation subordonnée permet d’analyser/construire des structures complexes, adaptées au rythme mental de 4 l’interlocuteur. De même que le sorite, son mécanisme de formation peut aider à sélectionner les éléments à conserver pour le

Etape 3 : Donnez des arguments convaincants pour appuyer votre position : - donner des exemples, des comparaisons, des anecdotes et des expériences vécues pour étayer votre position, - éviter d’être trop théorique et abstrait. Basez votre argumentation sur des faits vérifiables, jamais sur des impressions. Montrez comment le problème affecte la vie des gens et les conséquences qu’il peut avoir sur leur vie quotidienne. Etape 4 : Identifiez vos adversaires et faîtes le lien entre eux et les

de vue précis. Convaincre, c'est faire appel à la réflexion ,c'est à dire à la raison du lecteur. Dans un récit les écrivains utilisent une argumentation indirecte, ils défendent leur thèse à travers la fiction .D'autres préfèrent exposer directement leur argumentation fondée sur des arguments et des exemples.On peut donc se demander quelle argumentation est le plus efficace pour convaincre le lecteur. Nous verrons tout d'abord qu'il y a de nombreux avantages à donner son point de vue à travers

Une argumentation peut prendre la forme d’un dialogue entre deux ou plusieurs personnes. Le dialogue est un moyen essentiel pour confronter des idées. Autour de nous, nombreux sont ceux qui cherchent à promouvoir le dialogue entre les cultures, les générations, les blocs, les pays, les religions, les idéologies pour éviter les affrontements violents et destructeurs… Dans un dialogue s’opposent non seulement des idées, mais des valeurs : selon une logique des principes et des sentiments8 : *