Argumentation Et Fiction

l’argumentation) Fable – essai – traité – article philosophique (encyclopédie)… -Récit argumentatif  : Les genres associés à l’argumentation 1 2 -Directement argumentatif (sans récit) : Genres propres à l’argumentation 1 Genre : Argumentation = Littérature d’idées = visée : convaincre et persuader II. Genres associés à l’argumentation (= Récit argumentatif le plus souvent) 1 2 Genres propres à l’argumentation (Textes seulement argumentatifs) 1 Fable

de cette position de principe, logique sur le plan du droit, inacceptable sur celui de l'équité. De quelle manière ? B/ Equité et étirement du lien de causalité La Cour de Cassation use généralement de deux moyens distincts ("artifices" ou fiction juridique pourraient dire certains) pour atténuer la rigueur de cette position de principe : la garde en commun de la chose ayant causé le dommage (responsabilité du fait des choses, 1384 al 1, ex : garde en commun du ballon de foot par une équipe

scène appartient au genre de la comédie puisque les rôles sont inversés, le maître devenant valet et le valet prenant la place du maître. Ainsi, deux des textes utilisent l'argumentation directe, alors que les deux autres passent par le biais de la fiction, c'est-à-dire de l'argumentation indirecte. C'est la raison pour laquelle on note une implication directe de l'auteur pour Montesquieu (« Si j'avais à soutenir ») et pour le Chevalier de Jaucourt (« je crois qu'il est faux ») et une organisation très

2 ou 3 parties (avec deux ou trois paragraphes par partie) 4) Et une conclusion. Compétences requises : -Compréhension des textes -Analyse objective des documents -Dégager une problématique pertinente -Elaborer une argumentation -Il faut reformuler les arguments Document 1 : |La Thèse : (Le point de départ de l’argumentation, arguments qui |Exemples qui illustrent les arguments: | |l’expliquent, développent la thèse.)

(cohérence et cohésion). Nous verrons plus tard que le domaine de l’implicite qui englobe des notions très variées (présupposés, sous-entendus, références, pré-construits, clichés, etc.) est doublé d’une stratégie de persuasion (à mi-chemin entre argumentation et injonction) . L’intentionnalité du message véhiculé par la production de l’énonciateur cherche à produire un effet déterminé sur le destinataire. Puisque le tourisme n’est pas seulement le fait de voyager, mais qu’il comporte la vente et l’achat

(sujet sérieux dans un style bas) Faire rire ou sourire ____________________________________________________________ _______________ Délibératif - Articulations logiques explicites (hypothèse, cause, conséquence, opposition, but) - Argumentation serrée, raisonnements concessifs - Interrogations (adressées à soi-même ou a autrui) Ouvrir un débat, discuter en vue de prendre une décision. ____________________________________________________________ _______________ Didactique

L’argumentation indirecte a été utilisée au temps du classicisme jusqu’au temps des lumières par des écrivains, dans des contes, fables et autres textes philosophiques. On peut alors se demander : Quels étaient les intérêts de cette argumentation indirecte ? Ou plutôt, pourquoi s’exprimer par le biais de phrases que le lecteur doit interpréter lui-même pour y trouver le message caché ? Cette méthode littéraire peut se justifier par le fait que les auteurs étaient soumis à cette forme de

peut ou doit s’inscrire dans la réalité, même si des poètes l’ont envisagée comme une évasion ; en fait la poésie ne se définit pas par son sujet, mais par sa manière, son art. Je dois produire un plan détaillé, c’est-à-dire le schéma de mon argumentation avec ses idées principales et leurs exemples illustratifs, de façon à pouvoir rédiger directement le développement sur ma copie. Dans notre exemple : La poésie doit s’inscrire dans la réalité • Le poète est celui qui m’apprend à mieux

en parle dans son ouvrage L’amour en plus. * La découverte de l’enfance chez Rousseau En 1762 Rousseau édite Émile ou de l'Éducation. - Emile est une fiction qui représente l’éducation d’un enfant (Emile) qui est censé représenter l’enfant X, c’est-à-dire qu’il représente tous les enfants, il n’a pas de qualité qui lui sont propres. - Cette fiction montre une éducation qui serait bonne car conforme à la nature. L’idée qui domine est celle selon laquelle la nature est par principe bonne. De ce fait

Argumentation – La question de l’Homme Texte d’étude N°2 Michel Eyquem de Montaigne, Essais, Livre II, 15, (1580 – 1595)) : De la conscience L’AUTEUR : Michel Eyquem de Montaigne[], né le 28 février 1533 et mort le 13 septembre 1592 à Saint-Michel-de-Montaigne (Dordogne), est un écrivain, philosophe, moraliste et homme politique français de la Renaissance, auteur d’un livre qui a influencé toute la culture occidentale : les Essais Michel de Montaigne est issu d'une famille de riches négociants