Argumentation Mme Bovary

& K FASCICULE DE FRANÇAIS PREMIERES L et S Édition 2019 Fascicule de français première Page2 EQUIPE DE RÉDACTION Prénoms et NOM Etablissement/ Structure 1 Mme Fatimata Ibra Sy Professeur de Lettres classiques Inspectrice Enseignement Moyen Secondaire IA/Dakar 2 Mme Tiané Dieng BASAL Professeur de Lettres Conseillère Pédagogique Itinérante CRFPE/Dakar 3 M. Bounama MBENGUE Professeur de Lettres Conseiller Pédagogique Itinérant CRFPE/Dakar 4 M.

incompréhensibles. 14 | Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours Litterature.indb 14 06/09/11 11:52 › Gustave Flaubert, Madame Bovary, ⁄°∞‡ Roman intérieur  p. ‹‚-‹⁄ LECTURE DU TEXTE 1. Le récit fait alterner rêve et réalité dans un mouvement de contraste qui dit toute la déception du personnage féminin, Emma Bovary. De la ligne 1 à la ligne 32, le texte passe en revue plusieurs échappées lyriques que la jeune femme se plaît à vivre en imagination. L’amorce du

incompréhensibles. 14 | Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours Litterature.indb 14 06/09/11 11:52 › Gustave Flaubert, Madame Bovary, ⁄°∞‡ Roman intérieur  p. ‹‚-‹⁄ LECTURE DU TEXTE 1. Le récit fait alterner rêve et réalité dans un mouvement de contraste qui dit toute la déception du personnage féminin, Emma Bovary. De la ligne 1 à la ligne 32, le texte passe en revue plusieurs échappées lyriques que la jeune femme se plaît à vivre en imagination. L’amorce du

duc d'Angoulème. Légitimistes ne reconnaissent que le comte de Chambord. 1832: échec de la révolte menée par la duchesse de Berry, qui tente de soulever la Vendée. Enfermée, on découvre grossesse, elle est discréditée. Éducation Chambord confié à Mme Royale. Chateaubriand plaide contre.précépteurs (dif des enfants de Louis Philippe qui vont à H4). 1836: mort de Charles X. 1844: opposition modérée du duc d'Angoulème contre LP. Comte de Chambord n'agit pas. Ne connaît pas la France/ mal éduqué. La

pavaner - pérorer - pleurnicher - rabâcher - traînasser /V/ Dans le texte suivant, remplacez les mots entre parenthèses par les péjoratifs qui conviennent : Tout avait commençait un matin (gris). Un (homme) étrange était entré dans la boutique de Mme Hortense en faisant retentir la sonnette (aiguë). Il était (vêtu) d’une veste très (cintrée) et son teint était (pâle) sous la lumière (vive) du néon. D’une voix (nasale) et d’un ton (ferme), il a (demandé) un paquet de cigarettes. Il a (présenté) un

pavaner - pérorer - pleurnicher - rabâcher - traînasser /V/ Dans le texte suivant, remplacez les mots entre parenthèses par les péjoratifs qui conviennent : Tout avait commençait un matin (gris). Un (homme) étrange était entré dans la boutique de Mme Hortense en faisant retentir la sonnette (aiguë). Il était (vêtu) d’une veste très (cintrée) et son teint était (pâle) sous la lumière (vive) du néon. D’une voix (nasale) et d’un ton (ferme), il a (demandé) un paquet de cigarettes. Il a (présenté) un

française, Duculot Louvain, 2005, 14ème édit., le Bled et des sites http://grammaire.reverso.net/, http://www.espacefrancais.com. 10 * au début de toute phrase : Je suis partie en vacances… * au début des titres de livres : J’ai lu Madame Bovary… * à l’initiale des noms propres : J’ai aimé ce livre de Gustave Flaubert y compris ceux désignant : ~ les habitants d’un pays, d’une région, d’une ville : les Chinois, les Bourguignons, les Parisiens… ~ une période ou un évènement historique

s’ouvrent sur l’intertexte. Lydia Davis est une des plus grandes écrivaines contemporaines de microfictions ; c’est aussi une des meilleures traductrices des classiques français en anglais et à ce titre elle vient de publier une nouvelle traduction de Mme Bovary. S’inspirant de ce récent travail de traducteur, Davis publie une série de microfictions inspirées par Flaubert. Dans “Pouchet’s wife” elle évoque la mort de la femme de M. Pouchet, dont on sait que c’était un ami de Flaubert : Tomorrow I will be

d’administration du collège se réunissent ce soir. 2 La roue arrière du tracteur a mordu sur le talus ce qui l’a déséquilibré, heureusement sans gravité. 3 Au mois de décembre, l’avenue des ChampsÉlysées, ainsi que les rues avoisinantes, sont illuminées. 4 Mme Laurent paie la facture et le comptable lui remet un reçu. 5 Mes parents ont demandé une entrevue au conseiller d’orientation. 6 Ce rébus n’est pas facile à déchiffrer. 7 Chaque été, la Côte d’Azur connaît un afflux de touristes. 8 La Garonne est en

aussitôt corrigé, remplacé par un autre plus fort qui constitue une distance prise par le locuteur par rapport à son énoncé de base ("J'aime Junie"). Cela constitue une sorte de commentaire sur l'insuffisance du mot utilisé. Je prétends être en solitude. (Mme de Sévigné) Le message est : "Je suis en solitude, je suis dans la solitude". Le commentaire est Je prétends, "je le veux, je le dis, je m'y efforce, ce n'est peut-être pas tout à fait exact".  des adverbes, ou des expressions incises : évidemment