Argumentation Phèdre

de sa mort survient. Phèdre avoue tout à Thésée, après avoir banni Œnone qui s'est ensuite jetée dans lesflots; elle a pris auparavant du poison et s'effondre sur scène.Thésée pour se venger de son fils et respecter la dernière volonté d'Hippolyte décide d'adopter Aricie. [à continuer] Acte V Hippolyte part après avoir promis à Aricie de l'épouser hors de la ville. Thésée commence à avoir desdoutes sur la culpabilité de son fils, mais la nouvelle de sa mort survient. Phèdre avoue tout à Thésée,

persuader des textes littéraires et des formes d’argumentation souvent complexes qu’ils proposent, en regardant tout d’abord leurs atouts, puis les freins qui s’opposent à l’argumentation. Les qualités qu’ont les textes littéraires dans leur argumentation, se voient essentiellement dans l’utilisation des procédés de la conviction et de la persuasion. Nous allons tout d’abord regarder la conviction : l’arme privilégiée de cette technique est la logique. Par exemple dans le Discours sur le colonialisme

prose représentée par Phèdre (1er siècle après J.C) qui se distingue d’Esope par son aspect dramatique et satirique, et surtout par l’extrême brièveté que permet la langue latine, particulièrement concise. - La Fable orientale : longue et pittoresque, elle entraîne La Fontaine à « égayer » ses modèles grecs et latins, CAD, au sens du XVIIe siècle, à les étoffer. Dans la première moitié du XVIIe siècle, en France, la Fable est cantonnée dans le registre scolaire : Esope et Phèdre servent à l’instruction

de la tragédie profane Phèdre, un texte de Molière, la fameuse comédie-ballet Le bourgeois gentilhomme, puis un texte issu de la tragédie provocante Médée par Pierre Corneille. Ils appartiennent tous au mouvement classique du XVII ème siècle qui prime la pureté. Il s'agira ici de montrer les faiblesses de Phèdre, de Monsieur Jourdain et de Médée. Nous distinguerons deux groupes:le texte 1 et 3 dans lesquels Médée comme Phèdre avoue :Médée avoue sa volonté de crime et Phèdre sa passion pour Hippolyte;

Le loup et l'agneau 10* fable du livre 1 de La Fontaine. La Fontaine emprunte ses sujets a Ésope et Phèdre Apologue: récit bref et plaisant a visée didactique. Sujet: c'est la rencontre entre un loup et un agneau a un point d'eau La morale se trouve au début de la fable, elle est en alexandrin et utilise le présent de vérité générale La raison du plus fort est toujours la meilleure : Nous l'allons montrer tout à l'heure. Toujours --> vision pessimiste. Meilleur --> ironie

n'y aurait plus au monde que des animaux sauvages. A quoi servirait-il alors dans ce triste monde ? IV/ Mes formes de l'argumentation Pour convaincre ou persuader, l'auteur peut choisir entre deux formes d'argumentation : une argumentation indirecte ou un argumentation directe. 1/ l'argumentation indirecte L'orateur exprime ses idées indirectement, implicitement, en passant par un récit ou un dialogue entre personnages. Exemple : A travers le récit de la métamorphose des hommes vertueux

bourgeoisie du XXème à la mythologie grecque. Mythe de Phèdre : Le personnage principal, Renée, tombe malencontreusement amoureuse de son beau-fils Maxime, on retrouve ici le mythe de Phèdre où Maxime joue le rôle d’Hippolyte, Aristide celui de Thésée, mari qui ne remarque absolument rien sur l’amour de son fils et sa seconde épouse et Renée joue bien évidement Phèdre. Zola change quand même quelques petites choses au mythe originel où Phèdre & Hippolyte n’ont pas de relations consensuelles alors

Dans Phèdre(1677) Racine met en place les fondements de sa dramaturgie: à savoir des personnages qui ne se maitrisent plus à cause de leur passion amoureuse et leur destin fatal. En effet, Racine nous livre l'histoire tragique de Phèdre, épouse de Thésée. L'héroïne va tombé éperdument amoureuse d' Hippolyte le fils de son époux. L'extrait que nous allons étudier nous dévoile un dialogue entre Phèdre et Hippolyte après la disparition de Thésée. Nous allons tout d'abord étudier la perte de contrôle

La scène dernière de cette tragédie est marqué par un aveu de culpabilité émanant de Phèdre. En premier lieu, Phèdre avoue à Thésée sa passion amoureuse envers Hippolyte. En effet au travers du vers 1, elle dit vouloir " rompre un injuste silence ". Mais cette passion se manifeste aussi par des groupes nominaux sous forme de métaphore, comme on peut le voir au vers 9 avec "une flamme funeste", ou sous forme d'hyperbole au vers 11 avec " ma fureur " ou encore au vers 14 avec "ma faiblesse".

Cinna ou Racine, Andromaque Lecture cursive : Cinna ou Phèdre Séquence 3 Objet d’étude : le romantisme Perspective dominante : mouvement littéraire et culturel Perspective complémentaire : genres et registres Lecture : G.T. : textes du manuel Lecture cursive : Balzac, Eugénie Grandet Séquence 4 le roman d’anticipation Objet d’étude : le roman Perspective dominante : argumentation-démontrer, convaincre, persuader Perspective complémentaire : genre et