Argumentation Sur La Violence

tahitien et Bougainville sur le point de repartir en France. Le vieil homme craint que les français ne reviennent dans à Tahiti dans un esprit de colonisation. En quoi ce discours est-il représentatif du combat philosophique des Lumières ? I- Argumentation du chef tahitien Thèse : chaque peuple est libre de disposer de lui-même. Divers arguments : * Justice : L’européen veut faire subir à autrui ce qu’il fuit par dessus tout (l.1) -> esclavage : illogisme. * Moral : Le tahitien défend

d'un enfant, décomposition du corps de l’enfant, « sa bouche, son œil, ses bras pendants, les troues de ses plaies ». Comme si l'enfant était en train de mourir « s’ouvrait, noyait, semblaient demander, un bois qui se fend »), ce qui renforce la violence et la tristesse de la scène. Il parle aussi de sa grand-mère qui l’embrasse comme si il était encore vivant, ce qui est horrible « approchez la lampe, le prit sur ses genoux » « comme pour réchauffer ses membres ». L'enfant est comparé à plusieurs

extrêmemt méprisant et dépréciateur :  insultes graduées : L. 12 « coquins » L. 14 « scélérats »  qualifiés co des barbares « monstres » L. 3  apparaissent co mauvais par nature L. 17  leurs actions sont exprimées par le lexiq de la violence L. 5 à 8, repris L.13 puis 23 sq… expressions qui font image  abattage des animaux devient acte de barbarie  circ aggravante : ils les dévorent avec la plus totale inconscience de ce qu’ils sont en train de faire, en s’amusant ! 2) Par

 Cours de Religion «Mohandas Karamchand Gandhi » CONFRONTATION A LA SITUATION DE VIOLENCE Avant tout Ghandi était un héros, il a démontre l'efficacité de la non-violence et il a été confronté a une guerre appelé « indo-pakistanaise » comme son nom le dit entre l’Inde et le Pakistan ; en 1942 le Japon a envahi bon nombres de colonies britanniques et crée l’ anticolonialiste en se faisant le gagnant de la libération

les destinataires de son texte. Plusieurs termes sont à différencier :  Argumenter : Présenter un raisonnement destiné à prouver ou à réfuter une proposition.  Convaincre : Présenter une argumentation faisant appel à la raison du destinataire, pour obtenir son accord.  Persuader : Présenter une argumentation en faisant appel aux sentiments et émotions du destinataire. Les particularités de l’argumentation :  L’argumentation est rigoureuse en ce qu’elle a pour objectif de faire accéder le destinataire

raisonnement utilisés. Diderot choisi de se replier derrière une argumentation apparemment impersonnelle, pour donner l'impression d'une plus grande objectivité : il cherche à convaincre. Il fait appel à la raison du lecteur pour obtenir son adhésion réfléchie. Les arguments de Jacques, reposent principalement sur la logique, le savoir et la cohérence : on dit que son raisonnement est déductif. Mais si l'on prend son argumentation dans un autre angle on peut dire aussi qu'il applique un raisonnement

Le conte philosophique: désertion et châtiment de Candide Sur le conte philosophique: voir LL p417 Quelles aberrations humaines souligne Voltaire dans ce roman ? Guerre (3, 11 12, 20), Inquisition (6), esclavage (19), vices (19, 22), violence politique (attentats 22, exécutions 23 ; révolutions 11, 24, 30) Dressez le portrait physique et moral de Cunégonde. Que représente-t-elle dans l’action ? 1, 7-13, 27-30 Chapitre II, dernier paragraphe. Comment Candide utilise-t-il

historique et renvoi ainsi à l’actualité => on est dans le réel. Le « ou » : le ou peut être inclusif ou exclusif. Dans le titre il est inclusif : le texte peut être une fable et une histoire historique. Dénonciation d’un régime et la fable est une argumentation indirecte en faisant réfléchir le lecteur et est ainsi plus efficace. II) Grandes étapes du texte : 1) Mise en place du récit (v. 1 à 5) : indice de temps, circonstances, personnages et action : qui, quoi, quand. « Royal appétit » : ironique il

laisse aucun doute - entre un loup affamé et un agneau naïf. Mais ce récit prend une portée universelle, exemplaire : au delà de la violence des rapports de force dans le monde - ce qu'il est convenu d'appeler la loi naturelle, selon laquelle les loups mangent les agneaux -, La Fontaine décrit ici le comportement odieux de celui qui, non content d'exercer sa violence sur plus faible que lui, prétend la justifier par des arguments spécieux, inverse les rôles et se prétend victime pour pouvoir être

 LA MORT DU LOUP Argumentation Réflexion sur l’homme grâce à l’argumentation. Textes qui font réfléchir. Argumentation directe : Logique : idée, argument, exemple. Argumentation indirecte : Passe par une petite histoire : un apologue (fables, contes philosophiques, …) Texte argumentatif : Persuader : joue sur les sentiments. Convaincre : logique, raisonnement. Délibérer : faire réfléchir le lecteur sans