Argumentation These Antithese

partie. Nous observons que l’auteur cherche à nous montrer l'Amour de Phèdre pour Thésée. Puis nous nous apercevrons que l’auteur essaye de mettre en valeur l’aveu de Phèdre. Enfin nous nous rendrons compte que l’auteur montre le pouvoir de séduction d’Hippolyte. Dans un premier temp nous observons que l’auteur cherche à nous montrer l'Amour de Phèdre pour Thésée. D’une part, Phèdre déclare son amour à Thésée avec des mots passionnés et désespérés : "J'ai langui, j'ai séché dans les feux

Comment, par quels biais les philosophes des Lumières ont-ils combattus l’intolérance et l’injustice ? Recherches : Querelles des Anciens et des Modernes XVIIIème siècle Les fables, La Fontaine Le chêne et le roseau, I-22 Argumentation Biographie de Jean de LA FONTAINE : 1621-1695 ; Bourgeois, il apprend la rhétorique latine, il découvre Esope. Il étudie le droit et la poésie. Il monte à Paris à l’âge de 26 ans et se marie (de raisons). Il est par la suite introduit dans le

L ARGUMENTATION Problématique : Quels sont les différents procédés utilisés par les auteurs pour rallier les lecteurs à leurs thèses ? I - Les démarches de l’argumentation - L’ironie : affirmer le contraire de ce que l’on veut faire entendre. - Convaincre : faire appel à la raison du lecteur (indices de l'énonciation rares ou absents, structure claire et rigoureuse, procédés tels que la concession…) - Persuader : faire appel aux sentiments - Délibérer : discuter et analyser une situation

en particulier le verbe introducteur de cette consigne. Il peut s'agir pour vous de : • discuter une thèse=montrer les limites de la position, explicite ou implicite, exprimée dans la question, puis proposer une synthèse personnelle (Vous discutez cette affirmation dans quelle mesure peut-on dire que, partagez vous l'opinion de êtes-vous d'accord avec la proposition de...) • développer la thèse de l'auteur cité (commenterez, montrerez, expliquerez, justifierez...) • comparer 2 points de vue (Que

La succession progressive de ces étapes correspond au plan de la dissertation, c’est-à-dire l’ordre logique selon lequel la réponse à la question va être développée. Faisant de la contradiction le moteur de la pensée, le plan dialectique (Thèse-Antithèse-Synthèse) est particulièrement fécond pour le traitement des problèmes philosophiques. Mais il n’est pas le seul possible. On conseillera néanmoins un plan en trois parties avec, comme exigence principale, la mise en ordre de la démarche de réflexion

manifester son émotion, sa sincérité et son attachement à la thèse exposée. - les connotations (内涵)qui indiquent un jugement de valeur : connotations positives pour le point de vue défendu ; négatives pour le point de vue refusé. 2. S'adapter au destinataire Le souci de l'effet à produire est très fort dans le discours argumentatif, puisque l'auteur cherche à convaincre, il doit connaître son destinataire et disposer son argumentation en fonction de ce qu'il sait de son caractère. L'adaptation

Bac blanc 2011 Sujet 4 : argumentation Dans son article « Sur quelques Fonctions de la littérature » issu de De la littérature, datant de 2003, Umberto Eco développe une argumentation basée sur le thème de la littérature et de sa fonction éducative, la problématique de l’extrait étant la suivante : « la littérature possède-t-elle une fonction éducative qui ne soit pas réductible à la transmission des idées morales (bonnes ou mauvaises) ou à la formation du sens du beau ? » Partant des exercices

généraux qui s’appliquent à la dissertation : - compréhension du sujet et de sa problématique ; - exploitation du corpus ; - connaissance de l’objet d’étude et de ses enjeux ; - mobilisation pertinente des textes ou des œuvres lus et étudiés ; - argumentation et organisation du propos ; - lisibilité, correction de l’expression et de l’orthographe. Source : http://www.education.gouv.fr/bo/2006/46/MENE0602948N.htm Analyser le sujet Le sujet de la dissertation peut vous demander par exemple d'étayer

VICTOR HUGO EN QUOI LA COMPOSITION DE CE TEXTE SERT ELLE LA THESE POLITIQUE AVANCEE PAR VICTOR HUGO EXTRAIT CHOSES VUES 1846 "hier, 22 février....la catastrophe est inévitable". INTRODUCTION : Victor Hugo est un écrivain, poète, dramaturge considéré comme l’un des plus importants écrivains de langue française. Il est aussi une personnalité politique et un intellectuel engagé qui a compté dans l’Histoire du XIXe siècle. L'extrait de texte à étudier est tiré du "journal intime" de Choses

sens positif ou négatif : Peut-on considérer que... ? Êtes-vous d'avis, comme untel, que (citation)... ? Ces sujets sollicitent une prise de position personnelle. Ils impliquent une argumentation tenant compte de l'opinion que l'on réfute. Ils conduisent à l'élaboration d'un plan de type dialectique : thèse, antithèse, synthèse. B. Une demande de définition d'une notion, d'explication d'une formule : Que représente pour vous... ? - Expliquez... - Comment comprenez-vous que (citation)... ? Ou bien