Assonance

odorants et jaunes) → Le poète nous donne bcp de détails sur l'intérieur du buffet dans lequel il nous incite à entrer par tous les sens. La vue → Puisque Rimbaud dresse une description visuelle L’ouïe → On crois entendre les bruits du buffets (assonances et allitérations) Le toucher → Évocation de différentes matières (dentelle, chiffons, fichus...) Le goût → Le poète évoque le goût du « vin vieux » L'odorat → Beaucoup de rappels de l'odeur qui règne « parfums » « odorant » AXE 2 : UN OBJET

ironique \A la crédule enfant d'Afrique ». Une rime en « ique » est une rime féminine, terminaison en « e » qui déterminent automatiquement que la rime soit féminine. Dans « Mésange » ce qui fait l’harmonie ce sont les assonances et les allitérations, en tout, on retrouve deux assonances et une allitération. L’exemple suivant appuie ce point, « \bourdonnant \de branche \en branche ». Cette allitération souligne le son « b ». Dans cette allitération, Lacombe essaie de nous faire ressentir le battement

originale. Les poètes recherchent également la musicalité des mots et s’en servent pour suggérer une émotion, donner un sens nouveau à ses mots. Les assonances (répétition d’un même son voyelle) et les allitérations (répétition d’un même son consonne) sont donc courantes dans la poésie symboliste. Dans Les ponts de Verlaine, on retrouve de nombreuse assonances : « Ces sont des airs populaires » l10 ou « des restant d’hymnes publics » l11. Le symbolisme est apparu en France et en Belgique vers 1870

qui a pour but d'être argumentative et donc de convaincre. Ce n'est pas une question comme on pourrait le croire à première vue mais bien une affirmation : la mort est inévitable. vers 1 : le poète utilise des assonances en i "mais si faut-il mourir, et la vie orgueilleuse" ces assonances sont désagréables, elle donne du rythme, du ton et renforcent la rhétorique ce qui augmente les chances pour que le lecteur soit persuader qu'il va mourir. Sponde emploie régulièrement le futur de l'indicatif dans

», « Auréole du temps », « berceau nocturne et sûr » évoque une image apaisante que la musicalité des vers souligne. En effet, tant au point de vue rythmique que sonore, les trois premiers vers sont très harmonieux : vers coupés à l’hémistiche, assonances en « on », « en » , « ou »...
 b) un regard vivant et fascinant 
D’autre part, les vers du deuxième quintile, tous des décasyllabes à la coupe régulière à la quatrième syllabe, suggèrent des images d’une nature proche et douce et évoquent, par

occupent, à travers le premier dessin, une place très importante : « Mia, Mareye, Yette, Lorie, Annie et Marie » Tous ces prénoms sont écrits en majuscule, ce qui traduit leur valeur aux yeux du poète. On entend une allitération en «m» et une assonance en «i» Apollinaire parle ici de ses amis, illustres pour certains : Braque, Derain, Max Jacob. Tous sont « partis en guerre » (vers 9). On retrouve ici aussi, une certaine nostalgie, thème élégiaque par excellence. Le dernier vers juxtapose

différents, ils ne sont pas très éloignés les uns des autres puisqu'on retrouve des allitérations en M et des assonances en I. Il y a donc une harmonie entre toutes ces jeunes filles, ce qui suggère un bonheur passé. Dans le jet d'eau, Appollinaire passe à des prénoms masculins. En effet, il évoque des amis qu'il a perdus de vue à cause de la guerre. En effet, on remarque des assonances en EN et en O qui témoignent de la mélancolie et de la douleur du poète qui se souvient de ses bons camarades qu'il

en début de phrase ou de vers - Partout l’image idée, partout la pensée fleur, partout les fruits ANTITHESE nf. 2 termes de sens opposés dans une même phrase - Le navire était noir, mais la voile était blanche ASSONANCE nf. Répétition d’une même voyelle dans un groupe de mots Assonance en [u] dans Je vous envoie un bouquet de Ronsard : Qui ne les eût à ce vêpre cueillies Chutes à terre elles fussent demain. CHIASME n.m. Structure en croix qui associe 2 termes deux à deux sans nécessairement

en début de phrase ou de vers - Partout l’image idée, partout la pensée fleur, partout les fruits ANTITHESE n.f. 2 termes de sens opposés dans une même phrase - Le navire était noir, mais la voile était blanche ASSONANCE n.f. Répétition d’une même voyelle dans un groupe de mots Assonance en [u] dans Je vous envoie un bouquet de Ronsard :     Qui ne les eût à ce vêpre cueillies     Chutes à terre elles fussent demain. CHIASME n.m. Structure en croix qui associe 2 termes deux à deux sans nécessairement

musique du vers : -rythme - sonorités : -rime -à l'intérieur du vers : Assonance : répétition d'un son voyelle (A.E.I.../AN.ON.IN) Allitération : répétition d'un son consonne. La rime n'est qu'un élément de la perception sonore du poème. Elle peut être enrichie par un heu de répétitions sonores intérieure du vers. Exemple : 1ere strophe : ▸l'assonance en « O » (7x) + assonance en « ON » (3x) en « AN » (2x) ▸l'allitération en « L » (7x) 1ere et