Assonances Et Allitération

vous étudierez sont présentées ci-dessous, par ordre alphabétique. FIGURE DE STYLE DEFINITION EXEMPLE ALLEGORIE n.f. Personnification d'une idée abstraite - Ô Mort, vieux capitaine, il est temps ! ALLITERATION n.f. Répétition d'une ou de plusieurs consonnes dans un groupe de mots Allitération en [s] dans Colombine de Verlaine :     Cassandre sous son     Capuce ANAPHORE n.f. Répétition d’une même expression ou d’un même mot en début de phrase ou de vers - Partout l’image idée, partout

équivalent visuel du silence ). Ensuite nous avons que des quatrains pour les strophes et tous les vers sont des octosyllabes . Nous trouvons que des rimes croisées ( ABAB ) . Nous avons une richesse dans les rimes . Nous trouvons des assonances mais aussi des allitérations ( j'en parlerais quand je détaillerais les strophes ) Le rythme du poème est assez régulier . Nous avons trois enjambements : entre le vers 1 et 2 , entre le vers 5 et 6 et entre le vers 7 et 8 . Le rythme des vers :

détails rendent plus réaliste le portrait de madame Vauquer .   b. Le portrait de madame Vauquer est dépréciatif, physiquement et moralement : - la vieillesse : "face vieillotte", "yeux ridés" - La corpulence : " petites mains potelées", avec allitérations en "p" et "t" qui mettent en valeur l'expression - " personne dodue comme un rat d’église " : sa grosseur semble venir du fait qu'elle vit du malheur des autres, comme un rat qui vit dans un milieu en décomposition, qui grossit sur les déchets

rime finale et son mètre (nombre de syllabes).   * La prose : tout ce qui n’est pas le vers ! Donc tout écrit qui n’est pas disposé en vers et en strophes, le langage oral, … COMMENT LA PROSE PEUT-ELLE ETRE POETIQUE ?   * Musicalité : allitérations et assonances, répétitions, anaphores, …   * Rythme   * Le poème en prose présente une souvent des associations d’images au lieu d’une histoire. (même si parfois il peut suivre un schéma narratif)   * Lexique et syntaxe très recherchés : un texte très construit

sont couplées deux à deux (AABB). Les rimes embrassées, quant à elle, sont enchâssées l'une dans l'autre (ABBA). Enfin, les rimes croisées sont celles qui sont alternées (ABAB).  Allitération et assonance - C'est la répétition d'un même son dans le vers, que ce soit une consonne (allitération) ou une voyelle (assonance).  Enjambement - L'enjambement se dit d'une phrase ou d'un segment de phrase qui continue au vers suivant sans que l'on puisse marquer un temps d'arrêt. Lorsque cette phrase (ou ce

pied de l’échafaud, j’essaye encore ma lyre A Peut-être est-ce bientôt mon tour. B André Chenier XVIIIe 5. Les sonorités. • Allitération : répétition d’une ou plusieurs consonnes à l’intérieur d’un vers. Exemple : Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ? - Racine XVIIe • Assonance : répétition d’une ou plusieurs voyelles à l’intérieur d’un vers. Exemples : L’élixir de ta bouche ou l’amour se pavane - Baudelaire XIXe

la strophe. Il y a notamment une allitération avec le son {r} qui évoque le grondement et la tempête des djinns. Il y a aussi une assonance en {i} qui est un son aigu qui vrille les oreilles notamment avec les mots suivants : ouïr, si, crier pétiller, vieux. Ensuite, il y a une allitération du son {ont} qui représente le bruit lourd que font les djinns. Il y a également une allitération en {t} : lointaines, battement, sauterelle, pétiller, toit. Ces allitérations constituent des harmonies imitatives

scène se déroule pendant la tombée du jour et l’inertie de ce portrait fait référence au temps mort. C’est une image sans action que nous offre le poète car l’arlequine est statique. De plus, le rythme des vers contribue à cette léthargie. Les allitérations en [L] produisent un effet de langueur et un rythme plutôt lent. Nous pouvons dire que cette première strophe ressemble à un tableau car ce que nous présente Apollinaire est le portrait d’une arlequine figé. Au vers 4 l’arlequine « dans l’étang

à Nouvelles Frontières / RIME 4. Quand c’est pour hier, c’est pour Karscher / PARADOXE / RIME 5. Dubo, Dubon, Dubonnet / GRADATION / RYTHME TERNAIRE 6. Cracotte : je craque / ALLITERATION 7. Regardez-moi dans les yeux... J’ai dit les yeux (Wonderbra) / SOUS ENTENDU 8. Pas un pas sans bata / ASSONANCE 9. Deux doigts coupe-faim (Twix) / METAPHORE 10. Ils vont changer la soif du monde (Ricard) / PARONOMASE 11. Couchez avec le soleil sans rougir (Bergasol) / POLYSEMIE 12. Je

fait d’identifier une figure de style entraîne obligatoirement une analyse : pas de | | |remarques stylistiques sans analyse. | |- Les allitérations et assonances |mise en valeur de certains mots, musique du texte | |- Répétitions, parallélismes, oppositions, |toujours à commenter