Auto évaluation De Cesf

................... 34 4. LE PROJET REPENSE ET SON EVALUATION. ......................................................................... 38 I. Le projet au quotidien dans l’ici et le maintenant. ........................................................................ 39 II. Le projet envisagé. .................................................................................................................................. 43 III. Evaluation. ..................................................

étrangères immigrées?» L’intérêt professionnel de cette recherche est tout d’abord d’éclaircir la thématique de la non maîtrise de la langue et l’insertion sociale de ces femmes ainsi que la relation avec l’extérieur. De plus de part le métier de CESF, je serais sans doute amenée à travailler avec ce public. Le travail d’initiation à la recherche permet de développer les compétences: Comprendre et analyser une réalité sociale, en avançant des données qualitatives et quantitatives sur une population

handicapée mentale, hébergée en institution résidentielle, dans sa démarche vers une citoyenneté reconnue. Elle constitue l’objectif à privilégier de la part des professionnels afin de construire un projet contractualisé avec le résident et soumis à son évaluation. Il s’agit de préserver une approche de la personne fondée sur un profond respect de l’individu, privilégiant ses choix, ses droits, ses devoirs et en raisonnant en terme de pratique professionnelle qui engage la libre adhésion du résident. Cela

comportements alimentaires, financiers, etc. Pour cela son intervention auprès des particuliers est soit individuelle, soit collective. Il peut réaliser une animation tel qu’une activité cuisine, couture, tris des papiers, tris des déchets, etc. Le CESF est un travailleur social qui dispose d’une double expertise, celle de la vie quotidienne et celle de l’intervention sociale. Il participe avec les autres travailleurs sociaux au diagnostic social des populations. Il aide à la construction de projets

............................................................................................. xxiii Éthique .............................................................................................................................. xxiii Évaluation.......................................................................................................................... xxiii Mission ou finalité.................................................................................................

LA NOTION D’AUTONOMIE DANS LE TRAVAIL SOCIAL L’EXEMPLE DU RMI Delphine CHAUFFAUT Elodie DAVID avec la collaboration d’Isa ALDEGHI, Valérie COHEN-SCALI, Typhaine MAHE, et de Marc BOUSCASSE CAHIER DE RECHERCHE N° 186 SEPTEMBRE 2003 Département « Evaluation des politiques sociales » dirigé par Matthieu ANGOTTI Cette recherche a bénéficié d’un financement au titre de la subvention recherche attribuée au CREDOC. Pour vous procurer la version papier, veuillez contacter le Centre Infos Publications,

reprendre tous les éléments qui nous semblent avoir un intérêt, de façon à ce que, si par la suite le dossier est ré-ouvert, les informations permettent de bien comprendre la situation et qu'il n'y ait pas de perte de temps avec une nouvelle évaluation… » « Difficile de synthétiser et d'organiser mes idées

heures 1 792 heures 64 1 704 heures 62 Charge de travail totale 7 7 8 8 ET : dossier pratiques professionnelles et évaluation sites de stages : 8 EOCF : Étude de situation : 2 ET : Mémoire et soutenance : 6 EOCF : Validation écrits professionnels par site de stages : 2 ET : Entretien journal d’étude clinique : 5 CC : Oral avec dossier sur partenariat/réseau et évaluation des sites de stage : 2 ET : Épreuve écrite : 5 Dont crédits ECTS affectés de certification EOCF : Épreuve organisée en