Auto évaluation étudiant Infirmier

Echanges 52ÉDUCATION Encadrement des étudiants en soins infirmiers en hémodialyse Alain VIAUX, IFSI Nancy - Murielle AUER, CHU Nancy Elisabeth REINERT, ALTIR Nancy - Stéphane LAZARI, CHU Nancy N° 52 - Juin 99 27 Encadrer des étudiants en soins infir- miers, c'est participer à la formation des professionnels de demain. L'encadrement des étudiants fait partie intégrante de la fonction infirmière (cf. article 9 du décret du 15/03/93 : se- lon le secteur d'activité où il exerce et en fonction des besoins

Situation rencontrée : bain thérapeutique Lieu : centre hospitalier Philippe Pinel, service de pédopsychiatrie, dans la salle de bain du service Situation : Étudiante en première année d’école d’infirmière, deuxième semestre, second stage, je suis en stage dans une unité de pédopsychiatrie pouvant accueillir 12 patients. Ce jour je suis en poste avec deux infirmières et deux éducateurs spécialisés de 7h00 à 15h00. En arrivant nous écoutons les transmissions de l’équipe de nuit, vers 8h15

semaine pour vider sa vessie au maximum. Pendant longtemps, Mr C. a effectué seul ses sondages, mais cela est devenu difficile pour lui en raison d'une prise de poids et de saignements provoqués par ses auto sondages. Son urologue lui a donc prescrit des sondages 2 fois par semaine par un(e) infirmier(e) DE. Les sondages ont lieu les lundis et jeudis. Deuxième semaine de stage. Le lundi et jeudi nous nous rendons au domicile de Mr C. pour effectuer le soin. Ces 2 jours la j’ai observé le soin

autant de violence de la part de Mr V. Ce dernier insiste, lui rappelle qu’il y a une obligation de soins et d’hygiène, et le somme de s’assoir et de se calmer. J’avais précédemment eu l’occasion de me présenter à Mr V. en tant qu’élève étudiant infirmier, et, étant moi-même un homme, j’avais eu plus de facilité à me faire accepter. Je tentai d’expliquer à Mr V. que cette pesée des patients était essentielle dans mon parcours de stage. Ma présence -sous regards du cadre infirmer, resté dans

Description d’une situation en lien avec une problématique………… Page 8 à 9 Conclusion ………………………………………………………….. Page 10 Annexe ……………………………………………..……………Page 11 à 13 Bibliographie ………………………………………………………. Page 14 Introduction Etudiante en première année d’Infirmière Diplômée d’Etat, j'ai effectué mon premier stage de 1ère année à la M.A.S St Martin à Mougins. C’est une structure accueillant dans personnes handicapées mentaux lourds et atteint de troubles du comportement. Ce stage

de la situation………………………………………………………………………...1 3. Description de la situation………………………………………………………………….1 4. Difficultés rencontrées………………………………………………………………………2 5. Questionnement……………………………………………………………………………..2 6. Analyse de la situation et auto-évaluation…………………………………………………2 Bibliographie1 1. Lieu Lors du semestre 5 j’ai pu effectuer un stage de 10 semaines au sein du centre hospitalier de Kourou (CHK), au pôle Femme, Mère, Enfant et plus précisément au service de Pédiatrie. Mon analyse

hospitalisées de long moment, les symptômes aigus étant atténués en 5 à 6 semaines 7 grâce aux antipsychotiques modernes. La plupart peuvent vivre dans la communauté et ne faire des séjours à l’hôpital que s’ils rechutent. 6 7 www.aph-metaphore.com/infirmier/schizophrénie.html Octobre 2005 (modif avril 2006) Serge DELEGUE www.97320.com/la-schizophrénie_a694.html (site canadien) 10 L’ensemble des textes étudié sur les traitements antipsychotiques insiste sur l’importance d’initier le traitement

1 Service de Médecine Interne Pôle Spécialités Médicales_Oncologie _SAU LIVRET D’ACCUEIL POUR LES ETUDIANTS SOMMAIRE 1 Présentation du service 1.1 – spécificité 1.2 – l’équipe 1.3 – activité et mission du service 1.4 – organisation du service 1.5 – organisation des soins 1.6 – projets de service 1.7 – les outils 2 2 2 2 3 3 4 4 2 Règles particulières d’organisation du stage 5 3 Liste d’actes, d’activités et techniques de soins (à compléter pour les spécificités) 6 4 Déclinaison des 10

simplement tolérer la situation aversive. Ce terme, d’abord traduit par «stratégie d’ajustement» est admis dans le vocabulaire français depuis 1999. Le coping peut prendre des formes très diverses. Il peut s’agir de cognitions (évaluation de la situation stressante, évaluation de ses ressources, recherche d’informations,...), d’affects (expression ou au contraire répression de la peur, de la colère, de la détresse,...) et de comportements (résolution du problème, recherche d’aide,...). Ainsi, par exemple

Djenaba Institut de Formation en Soins Infirmiers de Nevers SERVICE SANITAIRE – SESA Service d’Accompagnement Médico-Social pour Adultes Handicapés psychiques (58000 Nevers) ➔ Thématique : travail sur l’appréhension et l’anticipation de l’angoisse au quotidien Référente pédagogique : GAUDRON Elise Référentes de proximité : CHANTE Charlotte et LEQUEUX Sandrine (IDE) Année 2021-2022 Promotion 2020-2023 INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS DE NEVERS Service sanitaire - SESA Année