Avis Argumenté

(1855) : c'est le premier théoricien sur l'inégalité entre les races. Sa thèse est subjective. Arguments : idées qui illustrent la Thèse. Le vice est le contraire de la vertu. (7 pêchés capitaux : avarice, gourmandise, colère, envie, paresse, luxure, orgueil) Gradation (figure de style) : Suite d'idées. Convaincre : Convaincre avec des arguments objectifs. Persuader : persuader avec des arguments subjectifs. Le mythe du bon sauvage : Rousseau (philosophe des lumières, XVIIIe) a défendu le

toujours à l'antithèse qui pourrait être tenue par quelqu'un d'autre, toujours dans le but de ne pas juger trop rapidement, sans avoir assez réfléchi. Ainsi, en adoptant ce raisonnement, ils détectaient et écartaient les erreurs aussi bien que les arguments faibles. Cela les oblige à continuer de leur quête de la vérité, encore et encore, car si on peut prouver que quelque chose est faux, on n'obtient pas le vrai en retour. On peut donc voir que le concept de vérité en lui-même n'est pas remis en cause

utilisent des arguments plus que convaincants. Nous allons voir, dans un second temps, comment la stratégie argumentative des conseillers s’opère, tout au long du texte et du débat entre le Roi et les conseillers. Nous pouvons remarquer qu’en début de texte les conseillers utilisent des arguments de raison, menant à convaincre le Roi de donner son accord, puis une deuxième partie bien distincte de la première débute, en effet, les conseillers changent de tactique et utilisent des arguments de sentiments

| | | | |Arguments | |Exemple | | | |

historique. Je tiens seulement à esquisser une façon de poser le problème qui, en présupposant quelques thèses notoirement cartésiennes tout en impliquant une rupture par rapport aux énoncés (1) et (3) du canon interprétatif habituel, remplit à mon avis les trois conditions suivantes : i) Les traditionnelles preuves de l’existence de Dieu y jouent nettement un rôle, sans que nous devions pour autant supposer qu’elles sont évidentes. ii) Ici, la confrontation avec le sceptique réussit à vaincre

l'intervention de l'homme. L'homme pour savoir si son jugement est correct, il demande aux personnages présents leurs avis. Ils sont tous contre celui de l'homme. L'homme demande d'abord à la vache son avis. Elle commence par « c'était chose facile », pour elle c'est une évidence que « la couleuvre a raison ». Elle donne raison tout de suite à la couleuvre puis elle argumente après pour dire que l'homme est ingrat avec elle. Elle utilise un ton hyperbolique quand elle dit « je nourris celui-ci

« Autopsie d’un meurtrier » (n°7) Texte Y a-t-il une accroche ? Entoure-la en vert. Y a-t-il un slogan ? Souligne-le en bleu. Y a-t-il est le logo ? Entoure-le en noir. Comment est-il présenté (police, grandeur, place…) ? Le texte présente-t-il des arguments ? Lesquels ? Quel message veut-il faire passer ? - Est-il exprimé explicitement ou dois-tu le deviner ? L’illustration Que montre l’illustration ? Y a-t-il un rapport entre le texte et l’illustration ? Si oui, lequel ? Comment l’illustration

Ressemblances (argument principal) ➢ Idée secondaire 1 (sous-argument, TEXTE 1) Énoncée, illustrée (preuves textuelles/formelles), commentée et expliquée ➢ Idée secondaire 2 (sous-argument, TEXTE2) Énoncée, illustrée (preuves textuelles/formelles), commentée et expliquée ➢ Conclusion partielle (synthèse comparative des 2 textes en lien avec IP1 + transition) Différences (argument principal) ➢ Idée secondaire 1 (sous-argument, TEXTE 1)

on vous demande un avis ou un point de vue Exemple : Nantes 2) La thèse : c’est l’opinion que l’on a sur le thème (ou le sujet) Exemple : Nantes est une ville agréable où vivre. 3) Pour appuyer cette thèse, je dois utiliser des arguments et des exemples. L’argument est une idée qui démontre le bien fondé, la force de la thèse. L’exemple est là pour illustrer et renforcer l’argument. Thème : Nantes Thèse : Nantes est une ville agréable où vivre Arguments Exemples Nantes

ET ENVOYEZ VOTRE FICHIER AUDIO SUR « TRAVAIL A FAIRE » DANS L’ENT ATTENTION, VOTRE PRESENTATION DOIT ETRE SUBJECTIVE : il faut introduire vos arguments par « J’ai apprécié… », « j’ai préféré » … autrement dit par des jugements de valeur personnels. C’est VOTRE avis sur le livre que vous présentez, pas celui du voisin ! - C’est à partir de vos arguments que l’examinateur vous posera ensuite des questions pendant l’entretien qui doit suivre (durée 5 minutes) - 1 / Brève introduction présentant