Bachelard La Formation De L Esprit Scientifique P 18

Étant donné l’ampleur et la complexité de l’épistémologie, comme discipline, ce petit traité n’a pas pour ambition de servir dans le cadre d’un cursus universitaire spécialisé dans cette discipline. Il n’est pas non plus destiné, a priori, à des scientifiques qui auront davantage intérêt à réfléchir aux problématiques épistémologiques propres à leur discipline. Son but est de fournir aux jeunes ingénieurs une sorte d’« amorce » à la réflexion sur leur propre activité. La nature du métier d’ingénieur

révélatrice, en ce qu’elle traduit les difficultés inhérentes à une certaine manière de découper la matière juridique3. 1 RTD.civ. 1994, 238 ; RTD.com.1998, 115. J. Calais-Auloy et F. steinmetz, Droit de la consommation, Précis Dalloz 5ème éd. 2000, n°18. 3 Des thèses récentes traitent du statut, du rôle et de la place de certains droits spéciaux dans le système juridique et par rapport au droit commun : J. Robichez, Droit du travail, droit de la concurrence, droit de la consommation, 2 1 Les effets

dans le thème n n n n Suggestion 1 : Partir de l’expérience personnelle Suggestion 2 : Partir des définitions Suggestion 3 : Partir de la liste de mots clefs Suggestion 4 : Partir de la bibliographie Éditions Hatier 2013 15 15 18 20 23 26 26 27 27 27 1 Classiques & Cie BTS n n n n n Cette part de rêve que chacun porte en soi Suggestion 5 : Partir des titres de chapitres Suggestion 6 : Partir des documents iconographiques Suggestion 7 : Partir

dans le thème n n n n Suggestion 1 : Partir de l’expérience personnelle Suggestion 2 : Partir des définitions Suggestion 3 : Partir de la liste de mots clefs Suggestion 4 : Partir de la bibliographie Éditions Hatier 2013 15 15 18 20 23 26 26 27 27 27 1 Classiques & Cie BTS n n n n n Cette part de rêve que chacun porte en soi Suggestion 5 : Partir des titres de chapitres Suggestion 6 : Partir des documents iconographiques Suggestion 7 : Partir

........................ 15 Les scénarios, un changement de culture ..................................................................... 16 En quoi l’IES peut-il alimenter le projet territorial ? ................................................... 18 Création d’un nouvel atelier......................................................................................... 19 Centre territorial en ressources I.E.S............................................................................ 20 CONCLUSION

déroulement de la collecte des données 15-La présentation des résultats 16-La discussion des résultats 17-La conclusion de l‟introduction 18-Les citations, notes et la bibliographie 19-La soutenance 20-Conseils pratique Bibliographie 2 INITIATION À LA MÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE INTRODUCTION Le travail de recherche est la construction d‟un «objet scientifique». Il permet à l‟auteur de: - Explorer un phénomène - Résoudre un problème - Questionner ou réfuter des résultats fournis dans des travaux

déroulement de la collecte des données 15-La présentation des résultats 16-La discussion des résultats 17-La conclusion de l‟introduction 18-Les citations, notes et la bibliographie 19-La soutenance 20-Conseils pratique Bibliographie 2 INITIATION À LA MÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE INTRODUCTION Le travail de recherche est la construction d‟un «objet scientifique». Il permet à l‟auteur de: - Explorer un phénomène - Résoudre un problème - Questionner ou réfuter des résultats fournis dans des travaux

STATISTIQUES ET INFORMATIQUES Réflexion sur les statistiques en sciences sociales. Statistiques comme cas particuliers des problèmes sociologiques. Trois problèmes : * épistémologique : réflexion sur l'activité scientifique, sur ses conditions, et sur à quelles conditions un discours peut prétendre à incarner une sce. Première partie sur l'épistémologie des sciences sociales : le rapport aux statistiques au sens de l'interprétation et de l'usage qu'on en fait ou sur l'usage qu'on

devant chercher encore » Saint Augustin, Confessions. 16. « Enseigner ne signifie pas remplir un vase mais allumer un feu » Les Essais, Montaigne. 17. « Nous ne désirerions pas le bonheur si nous ne le connaissions pas » St Augustin, Confessions. 18. « Ego sum qui sum » Bible, Exode, chapitre 13. 19. « L’homme est une passion inutile » Jean-Paul Sartre, L’être et le néant. 20. « Tout ce que je fais a été précédé de la question À quoi bon ? » George Bernanos, Le journal d’un curé de campagne.

raisonnement abstrait.» Cet entredeux nous semble fondamental pour comprendre comment l'imagination est une opération «transitoire», à la fois fascinante et possiblement décevante, un «passage» comme le dit jean Starobinski, mot qui renvoie dans notre esprit tout à la fois à Montaigne et au travail comparatiste qui «passe» d'une littérature à une autre et qui passe les frontières entre les cultures. Dans une perspective littéraire, le Romantisme a été une époque de réhabilitation du travail de l'imagination