Base

les charges (permet de réduire les impôts car on déclare moins d'argent du coup). On prend toujours le prix HT qui est égal à = Prix TTC/1,2 Amr linéaire: Base=VO-VR => toujours la même TL= 100% / nb d'années de l'amr => toujours le même 1ère anuité= Base*TL*(nb de jours / 360) Anuités suivantes= Base*TL Dernière anuité= Base*TL(360-nb de jour 1ère anuité / 360) Pour vérifier: 1ère anuité + dernière = anuités du milieux Si 1ère année incomplète il faut ajouter une année de plus

 Page de Garde Présentation du Projet Plan : Introduction Marketing d’étude : Analyse Interne Analyse externe Etude de Marché : Etude de la concurrence Méthodologie de l’étude tu consommateur : Enquête Marketing Stratégique : Les choix stratégiques : Stratégies de Marché : La Segmentation Le Ciblage Stratégies de Produit : La différenciation Le positionnement Objectifs Stratégiques : Marketing Opérationnel : Mix Produit : La gamme Emballage et

Bases mathématiques pour l’économie et la gestion thèmes abordés o Prérequis - Calcul algébrique - Dérivée d’une fonction d’une variable o Fonctions exponentielles et logarithmes - Propriétés - Dérivée o Matrices - Somme et produit de matrices - Déterminant d’une matrice carrée - Inversion d’une matrice carrée inversible ( 2 méthodes : matrice adjointe et matrice compagnon ) - Écriture matricielle d’un système linéaire o Équations linéaires Systèmes d’équations linéaires - Résolution

Noter et commenter le résultat ? A quoi sert la clause DISTINCT ? Quelle est la requête la plus appropriée ? III.2. Dans la requête précédente, vous avez affiché une date (DATECOM), est-elle au format que vous souhaitiez ? Pour modifier le format d’une date, utiliser la requête suivante : ALTER SESSION SET NLS_DATE_FORMAT = 'DD-MM-YYYY'; 'DD-MM-YYYY' est le format de date choisie, ex. : jour-mois-année (07-10-2013). Exécuter de nouveau la requête du III.1.a, noter et commenter le résultat

´ Exercices - Denombrement : ´nonc´ e e ´ Denombrements pratiques Exercice 1 - Groupe d’´tudiants - L1/Math Sup/Pr´pa HEC e e A leur entr´e en L1, les ´tudiants choisissent une langue (anglais ou allemand) et une option e e (informatique, chimie ou astronomie). Dans un groupe d’´tudiants, 12 ´tudiants sont inscrits e e en astronomie, 15 en chimie, 16 ´tudient l’allemand. Par ailleurs, 8 inscrits en astronomie et 3 e inscrits en informatique ´tudient l’anglais, 6 inscrits en chimie

PARTIES PRENANTES 1. PARTIES PRENANTES INTERNES OU EXTERNES PRIMAIRES OU SECONDAIRES CLIENTS EXTERNES PRIMAIRES FOURNISSEURS EXTERNES PRIMAIRES ETAT ET COLLECTIVITES PUBLIQUES EXTERNES SECONDAIRES SOCIETE CIVILE EXTERNES SECONDAIRES ACTIONNAIRES EXTERNES PRIMAIRES SALARIE INTERNES PRIMAIRES 2. Il est possible qu'il y soit des conflits d'intérêts entre ces différentes parties prenantes dans la répartition du bénéfice de Total. Car si les intérêts (économique par exemple)

CM1 10/02/15 LE COMPLEMENT I) Intro Quelque fois les AC ne sont pas assez fort pour détruire les AG. Besoin d’autres choses présente dans le sérum comme les AC. Le complément agit avec les AC pour détruire les AG recouvert d’AC. C’est un ensemble de protéines présentes dans le sérum à un état inactif. Système du complément bien organisé avec plusieurs voies d’activations. Peut agir avec les AC dans el système adaptatif et aussi dans l’innée sans AC : activé par des composés microbiens. En

Cours n°1 : La Les pièces BASE de la BASE ! Le pion: chaque joueur en possède 8 au début d'une partie Le fou: chaque joueur en possède 2 au début d'une partie. Le cavalier: chaque joueur en possède 2 au début d'une partie. La tour: chaque joueur en possède 2 au début d'une partie. La dame: chaque joueur n'en possède seulement qu'une au début d'une partie. Le roi: chaque joueur n'en possède seulement qu'un au début d'une partie. Mouvement des pions : Pour avancer : de 2 cases si le pion n’a

(e1 , e2 , e3 ) la base canonique de R3 et on considère les vecteurs v1 = (1, 1, 1), v2 = (2, 0, −3), v3 = (0, 2, 5). 1. Montrer qu'il n'existe pas d'application linéaire f , de R3 dans R3 , telle que f (vj ) = ej (j = 1, 2, 3). 2. Montrer qu'il existe une innité d'applications linéaires f , de R3 dans R3 , telles que f (v1 ) = e1 , f (v2 ) = e2 , f (v3 ) = 2e1 − e2 . (Suggestion : on observera qu'il y a une innité de manière de compléter (v1 , v2 ) de façon à obtenir une base de R3 ). Exercice

mais que l'alcène le plus substitué, donc le plus stable, sera celui majoritairement formé * Cette réaction obéit a une loi de vitesse d'ordre 1 : v = k[R-LG] * Plus le carbocation formé sera stable plus la réaction sera favorisée * La base n'aura aucun effet sur la réaction * Plus le nucléophuge sera bon, plus la réaction sera rapide * La réaction d'élimination E1 est en compétition avec la substitution nucléophile SN1 2.2. SN2 3.2. Elimination E2 La substitution nucléophile