Bilan De Compétences Infirmière

Sommaire I- Introduction 1 II- Développement 4 1- Description de la situation 4 2- Questionnement 7 III- Conclusion 9 I- Introduction Je suis étudiante infirmière effectuant le stage de semestre 2 au sein d’une clinique privée du nord de la Seine et Marne, dans le service de chirurgie. Le stage se déroule du 10 février au 16 mars 2014. Je m’occupe principalement des préparations préopératoires ainsi que des suivis postopératoires. J’effectue la distribution et l’administration des traitements

en compte la dimension sociale de la santé conçue dans son sens large. Cette action ne peut être menée qu'avec la participation active de toute la communauté scolaire et en concertation avec les enseignants et les personnels de santé (médecins, infirmières, secrétaires) * Contribuer à faire de l'école un lieu de vie. * La prévention sociale en faveur de l'élève doit s'inscrire dans une politique globale de prévention pour tous. Toutefois, l'effort portera particulièrement sur les élèves les

pluridisciplinaire. L'enjeu de ce stage était donc de découvrir un nouvel univers professionnel est d'élargir mes compétences. Au sein de la M.A.S. St Martin, j'ai tenu le poste de stagiaire infirmière et mes missions au cours du stage ont été les suivantes : * m’intégrer dans une équipe pluridisciplinaire * découvrir les différentes facettes du métier d’infirmier * valider ma compétence 3  Chapitre 1 Connaissance de l’établissement Je vous présente mon lieu de stage qui se déroule

Compétence 6 : Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins UE 1.1 : Psychologie, sociologie, anthropologie SITUATION DE COMMUNICATION : Relation soignant-soigné et lien de parenté. INTRODUCTION J'ai effectué mon 2ème stage au sein du SSIAD de la Voulte-sur-Rhône du 14/03/11 au 03/06/11. Le SSIAD est un service de soins infirmier à domicile. C'est une structure extra-hospitalière. Il assure sur prescription médicale des prestations de soins infirmiers d'hygiène

• Faire le point, schéma à compléter, p. 183 et 191 • Faire le point, vrai ou faux ?, p. 189 Exercices à copier / coller • Exercice, vrai ou faux ?, p. 194 • Exercice, schéma à compléter, p. 194 Schéma de synthèse du chapitre • Schéma-bilan, p. 199 II. RÉPONSES AUX QUESTIONS Pages d’ouverture du chapitre p. 176-177 L’objectif de cette double page est de faire prendre conscience aux élèves : – Que la vie en société nous oblige à respecter des règles, des usages, et que nos

|p.39 | | Section 3. Vers une meilleure communication interne et externe………………. |p.52 | |Bilan et évaluation de notre travail………………………………………………. |p.60 | |Annexe 1 : Rapport d’activité……………………………………………………..

La gestion des compétences : une perspective contingente .. . . . .  7 2 Le management des compétences : entre modèles et modélisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  38 2 Les différents domaines du management des compétences .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  75 3 Compétence et choix stratégiques

dans le cadre d’une scolarité à l’I.F.S.I. Santélys de Loos et il ne peut faire l’objet d’une publication, en tout ou partie, sans l’accord de son auteur et de l’I.F.S.I. » 2 REMERCIEMENTS Je tiens à remercier tout d’abord Madame L***, Infirmière Scolaire, pour toute l’aide qu’elle m’a apportée et tous ses encouragements lorsque j’étais démotivée. Il y a aussi Madame B***, formatrice à l’IFSI de Santélys pour son accompagnement dans la progression du mémoire. Un grand merci également

trois versants. SOUS ACTIVITES SAVOIRS MOBILISES COMPETENCES MOBILISEES Réalisation de soins à visés préventif : Dépistage Education individuelle pour la promotion à la santé Savoirs théoriques : -Les indicateurs de la prophylaxie -l’immunoglobuline AntiD -les risques materno fœtales Savoirs procéduraux -le protocole du service -ce que dit la législation -traçabilité Savoirs être -Rôle d’éducation et de prévention auprès de la patiente Compétence 5 : Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs

médicales : biologie, langage médical, mais aussi d’approfondir mes bases en informatique. De plus, ce cursus m’offre la possibilité de valider un diplôme reconnu. Le métier de secrétaire médicale et médicosociale m’attire d’une part, pour ses compétences techniques telles que la gestion administrative, la dactylographie et l’utilisation des outils bureautiques. D’autre part, j’aime se métier pour son aspect relationnel, en collaborant avec des professionnels de santé, mais aussi en accueillant les