Bilan De Compétences Infirmière

L’EXPERIENCE DIPLOME D'ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR LIVRET DE PRESENTATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE (Livret 2) Ce Livret est construit afin de permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de votre Livret 2 : - lisez attentivement la NOTICE D’ACCOMPAGNEMENT. examinez attentivement le REFERENTIEL

...........................................3 II. Les solutions envisagées.................................................................................................................3 A. La VAE : une solution pour la reconnaissance des compétences...................................3 B. La construction de sens : le sensemaking.........................................................................3 Les infirmiers : une profession en manque de reconnaissance........................

le rythme imposé par les horaires de travail Ce cours visera à préciser le retentissement à long terme de ces contraintes. Existe-t-il un moyen par l’estimation du retentissement psychique ou somatique d’appréhender l’usure professionnelle des infirmières ? II. Qu’est ce que le stress ? A. Définition. C’est la résultante entre la demande imposée par la confrontation, la contrainte entraînée, et les ressources tant personnelles que professionnelles du soignant. La situation est alors évaluée comme

innovation@ac-orleans-tours.fr Compte rendu annuel d’une expérimentation Cet écrit a pour but de faire le bilan d’une expérimentation, d’en présenter les objectifs initiaux, le déroulement de l’action et les effets obtenus dans un but de transférabilité. Titre du projet : Education au développement durable : faire de notre collège une éco-école. Le projet décrit en une phrase : par le programme « éco-école », associer les différents acteurs du collège dans l' EDD en plaçant les élèves en situation

Tous les deux mois une réunion jeune permet aux mineurs de s’exprimer sur le fonctionnement de service et de faire part de leurs demandes. Dans les 15 jours qui suivent la mainlevée de placement, la famille est reçue à l’E.P.E afin de dresser un bilan de la prise en charge. 3. 4 Les personnels 3. 4. 1 La composition du personnel Pour mener à bien, l’E.P.E de Bruay-La-Buissière dispose de personnels qualifiés en nombre : * 1 Directeur * 1 Chef de service éducatif * 1 Secrétaire

Année 2014 – 2015 Martin Luther-King SEMESTRE 3 ANALYSE DE PRATIQUE INFIRMIÈRE BACAR HASSANATI 1- Présentation du lieu et de la patiente J'ai effectué mon stage dans un hôpital privé au sein du service de soins de courte durée spécialisé en cardiologie. Le service regroupe trente patients dont

vue ou réalisées : Relations sexuelles entre patients dans un service fermé de psychiatrie : entre Droit et Règlement? Observations, étonnements : Mme P. quelques jours après son arrivée a eu des relations sexuelles avec un patient du service. Un bilan sanguin a été réalisé pour les deux patients avec une recherche de sérologie, qui s’est avérée négative Cette situation a soulevé beaucoup de questions, Faut-il interdire les relations comme le règlement intérieur le stipule ? Ou faut-il respecter

double dimension : vivre une « bonne » relation aux autres dans un métier de soins. Par la suite, j’ai eu l’opportunité de faire un stage auprès d’une infirmière libérale qui me semblait reproduire dans son métier ce dont j’avais bénéficié autrefois lors de mes soins ; mais cette fois-ci, j’étais « de l’autre côté de la barrière ». Je voyais une infirmière « compétente » apportant aux patients les soins qu’un médecin avait consignés sur l’ordonnance, je voyais aussi une professionnelle apportant à des

informations utiles aux autres professionnels, et notamment aux médecins pour poser un diagnostic et évaluer l’effet de leurs prescriptions. » (3) Depuis l’arrêté du 31 juillet 2009 (4) relatif au diplôme d’état infirmier, on retrouve la compétence suivante : Compétence 1 : Évaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine des soins infirmiers comprenant l’activité 1 qui stipule l’observation et le recueil de données cliniques. 2.3. L’hyperthermie dans l’examen clinique Lors de

spécifiques de l’institut : 8 3. Partenaires de l’institut : 9 4. Ressources humaines : 10 5. Ressources matérielles : 10 6. Ressources financières : 11 III. Troisième partie : déroulement des activités 12 1. Bilan des activités de la 2ème semaine 14 2. Bilan des activités de la 3ème semaine 15 3. Bilan des activités de la 4ème semaine 16 REMERCIEMENTS MERCI. .. À Notre Directrice, Noufissa AZILALI, de m'avoir aidé à effectuer un stage d’exploration pour découvrir le terrain. À mon référant pédagogique