Bilan Formation Moniteur éducateur

Agence Centrale des Organismes de Sécurité Sociale | ACT | Appartement de coordination Thérapeutique | ACTH | Adreno cortico trophin hormone ou corticostimuline | ACTIF | Association pour la Coordination des Techniques d'Information et de Formation des personnels sanitaires | ACTP | Allocation Compensatrice pour Tierce Personne | AVC | Accident Vasculaire Cérébral | ADAPEI | Association Départementale des Associations et amis d'Enfants Inadaptés | ADAPT | Association pour l'insertion

PROJET DE STAGE INTRODUCTION Pour ma première année de formation, mon lieu de stage est le Foyer d’hébergement Henri Vacher. J’ai choisi le champ du handicap et des inadaptations car je les connais peu. Mais aussi de façon à combattre les représentations que je m’en fais. Par ailleurs, la découverte du rôle de l’éducateur qui en découle. 1 – PRESENTATION DE L’ASSOCIATION ET DE LA STRUCTURE L’E.S.A.T. La Gauthière est une structure crée par en 1978 par l’Association Régionale

élèves de l'école, que ce soit ou non dans le cadre des horaires et des locaux scolaires, dès lors que son action nécessite l'accord ou une quelconque collaboration avec les enseignants. Sont ainsi notamment intégrés dans cette définition les aides-éducateurs (recrutés et salariés par l'Education Nationale, mais non-enseignants et rattachés à un Collège), les surveillants des études (recrutés et salariés par les communes) et les parents bénévoles. 3. Problématique : Des intervenants, pourquoi, pour

Date de réception du Livret 2 : Sommaire Attestation sur l'honneur page 4 1- Vos motivations page 5 2- Vos expériences, salariées, ou bénévoles page 6 2-1 Votre parcours professionnel page 6 3- Votre parcours de formation page 7 4-1 Présentation du cadre de votre intervention page 8 4-1-1 Votre emploi ou votre fonction bénévole page 8 4-1-2 L'environnement institutionnel de votre structure page 9 4-1-3 Votre structure page 10 4-1-4 Votre position dans cette

dispositifs. Le C.H.R.S son cadre puis son fonctionnement. Dans un second temps, je vous présenterais le parcours de M. T, de notre premier contacte à éventuel départ du logement. Je rythmerai ce travail en expliquant mon implication en tant que Moniteur-Éducateur. I Contexte Général : 1. Association : 1.1 Historique : Le C.H.R.S, dépend d'une association gestionnaire, loi du 1er juillet 1901 relative au contrat d'association2. Celle-ci œuvre depuis 1963 à travers plusieurs entités :

loisir. En fin de 3ème j’ai choisi de me diriger vers cette formation car je voudrais devenir éducatrice pour les jeunes enfants ou Moniteur-éducateur à la fin de ma Terminale. Le choix du Baccalauréat professionnel était un choix de ma part car je voulais rentrée dans le monde professionnel le plus vite possible ce qui a été possible à travers nos périodes de formations. Suite à ce Baccalauréat je voudrais passer des concours de Moniteur-éducateur en alternance car le monde du travail me plait énormément

Au cours de ma formation d’éducatrice spécialisée, j’ai pu effectuer des stages, à chaque fois différents dans le champ du handicap et de l’inadaptation sociale, où il y avait une équipe et du travail d’équipe. Ces expériences me permettent de construire au fur et à mesure mon identité professionnelle. Lors de ces stages, j’ai compris que le travail d’équipe est un outil important pour l’éducateur spécialisé. Il permet d’une part, de prendre de la distance dans ses interventions et d’autre part

éducative et fait le lien entre l'équipe, la direction et les familles. 2 Educatrices Spécialisées : Coordination dans les pojets éducatifs, rôle d'accompagnement avec les résidents et de soutien des équipes dans les écrits professionnels. 4 Moniteurs Educateurs : Responsable de l'encadrement et supervise les activités. 5 Aide médico-psychologique : Prendre soin au quotidien des résidents. 2 Candidats élèves AMP : En contrat pour passer le concours. 3 Infirmiers : Gestion des RDV médicaux, préparation

l’ESBM sur www.club.quomodo.com/esbeneventmarsac Formation des éducateurs : L’ESBM poursuit son action pour former des encadrants. Cette saison, Léo Martinez a suivi pendant sept semaines à Puymoyen la formation au Brevet d’Etat Educateur Sportif 1er degré. Matthias Legen a suivi à Châteauroux une semaine de rattrapage pour le BE1 également. Sous réserve de la réussite de Léo et Matthias, dont les résultats ne sont pas encore connus, le club aura 4 moniteurs diplômés BE1 Kévin Sodreau a obtenu l'initiateur

représentants ; ➢ Prévenir toute forme de violence en direction de ces personnes.  L’association réaffirme le caractère intangible de la dignité et des droits individuels fondamentaux : accès à l'éducation, aux soins, aux loisirs, à la culture, à la formation et à la citoyenneté. ➢ Encourager la mise en œuvre de prises en charge par des méthodes éducatives dont l’efficacité pour l’épanouissement, le développement de l’autonomie et de la socialisation est démontrée. 1. Personnel : Aide