Bilan Stage Educateur

DOSSIER ETABLISSEMENT PREMIER STAGE SOMMAIRE 1ère PARTIE PRÉSENTATION DE L’ÉTABLISSEMENT I.1 HISTORIQUE ET ENVIRONNEMENT I.2 MISSION DE L’ÉTABLISSEMENT I.3 POPULATION ACCUEILLIE I.4 ORGANIGRAMME COMMENTE AVEC LIENS CONCERNANT LES FONCTIONS I.5 FINANCEMENT 2ème PARTIE II.1 PRESENTATION DU GROUPE II.2 RENCONTRE AVEC LES RESIDENTS, PREMIERE

INTRODUCTION Je m’appel Mélissa LUGERO, j’ai 19 ans, je suis actuellement en Terminal BAC PRO SPVL. J’ai effectué ma période de stage de 6 semaines au Centre d’Hébergement et de Réinsertion Sociale MAMRE. Lors de mon stage, j’ai dû réaliser un projet. Ce projet est un jeu de société qui s’appel le « Time’s up ». I- PRESENTATION DE L’ENTREPRISE a. Historique : En Décembre 1999, MAMRE voit le jour et devient un centre d’accueil d’urgence de courte durée et fermé en journée

d'effectuer mon stage long de huit mois au sein d'un Établissement Médico-sportif (EME) qui accueille des enfants et adolescents en situation de polyhandicap. Pour finir , c'est auprès d'un service d'action éducative à domicile que j'ai choisi d'achever mon parcours professionnel de formation. Ces trois stage m'ont permis de découvrir et de m'investir auprès des différents partenaires et réseaux que j'ai pu rencontrer. J'ai choisi de réaliser mon dossier à partir de mon stage de première année

He Travail personnel écritRéflexion sur l'interdisciplinarité, le rôle IDEet l'organisation des interventions soignanteslors du stage réalisé en Institut Médico-EducatifAkyolMusacanIFSI 2ASOMMAIREIntroductionDéveloppement de la situationRéflexion sur l'interdisciplinaritéa) Conceptogramme des acteurs professionnelsb) Réflexion générale sur les professionnels identifiés dans la situationc) Réflexion spécifique sur le rôle mobilisé par chaque professionnel dans le cadre de la situation relatéeRéflexion

Haute école Charlemagne, Rivageois Section éducateur spécialisé Rapport de stage Nom : Delhasse L’année d’étude : 1ére année Prénom : Laetitia L’année académique : 2009-2010 Classe : A Tout d’abord, je voudrais remercier Monsieur Fooy, directeur de la maison heureuse, pour m’avoir accepté dans son établissement pour effectuer mon stage. Ensuite, je voudrais également remercier Lilie D’anno, ma maître de stage, pour son soutient et tous ses bons conseils

familiale, un éducateur spécialisé, une infirmière, une conseillère conjugale, un psychologue ou encore un médecin. Dans le cadre de la protection de l’enfance, par exemple, l’assistant social travaille obligatoirement en binôme avec soit un professionnel de l’ASE (éducateur spécialisé, assistant social), du SSPE (puéricultrice, infirmière) ou avec un collègue assistant social du SSD. L’âge de l’enfant (0 à 18 ans) détermine le choix du professionnel. Par exemple, lors de mon stage j’ai eu connaissance

de cette formation, j’ai effectué mon deuxième stage au sein de l’internat de l’institut médico-éducatif qui accueille des jeunes enfants et adolescents âgés de 6 à 18 ans, présentant des déficiences intellectuelles, associés ou non à des troubles du développement psychique et/ou moteur. Dans le cadre de ce stage, j’ai été interpellé par le comportement d’un usager et j’ai voulu en savoir plus. J’ai rencontré Evans (prénom fictif), au début du stage, c’était d’ailleurs l’un des premiers à être venu

J’ai choisi d’effectuer mon stage de première année de formation de moniteur éducateur à l’Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique (ITEP) de l’Aunis à La Rochelle, structure gérée par l’Association Départementale des Pupilles de l’Enseignement Public de Charente Maritime, l’ADPEP 17. Cet établissement accueille des enfants et adolescents de 6 à 16 ans manifestant des troubles du comportement et de la conduite ; public que je ne connaissais pas avant mon stage. J’ai donc intégré une Unité

presse, les recrutements des entreprises… ont éveillé mon intérêt envers ce public. C’est au cours de mes recherches sur les différents établissements spécialisés, que j’ai découvert les missions affiliées aux CITL. Ainsi, j’ai choisi d’effectuer mon stage dans une de ces associations (présentation de la structure en annexe 1). Cette dernière propose une large palette d’activités (macramé, tapisserie, couture, poterie, patinoire, sport en salle…) qui doit permettre à chaque adulte accueilli d’avoir un

auprès de divers publics et dans plusieurs milieux professionnels. J’ai découvert le métier de Moniteur-Educateur en effectuant un stage en IMPRO, pendant ma Licence de Psychologie. J’ai d’emblée été attirée par le rôle de ce professionnel sur le « terrain », l’aspect relationnel direct entre le professionnel et les jeunes de la structure. En fait, l’angle de travail du moniteur éducateur, grâce aux outils mis à sa disposition, répond davantage à ma volonté d’accompagner l’individu avec sa problématique