Bilan Stage Educateur

en petits groupes. 1 éducateur qui avec la collaboration de la famille, accompagne l'enfant vers plus d'autonomie et d'épanouissement personnel pour une meilleure socialisation. 1 psychologue dont le travail clinique s'articule essentiellement autour de deux axes principaux (Évaluation et suivi à visée psychothérapique). 1 orthophoniste et 1 psychomotricien dont la mission principale est d’assurer les rééducations suite à l’évaluation ou à un complément de bilan permettant de dégager les

de bénéficier d’un accompagnement social individuel et ce dans l’objectif d’intégrer par la suite un logement autonome. 3.3.2. L’équipe L’équipe éducative du CHRS est composée de six travailleurs sociaux : une Monitrice Educatrice (1ETP), trois Educateurs Spécialisés (2,25 ETP), une Assistante Sociale (1 ETP), et une Conseillère en Economie Sociale et Familiale (0,75 ETP). Chaque travailleur social est référent de plusieurs résidents. Il est le garant de la qualité de l’accompagnement et de la mise

services techniques de la mairie qui a fourni à la fois le matériel et l'espace de travail. Les jeunes gens étaient encadrés par leurs éducateurs habituels pour ce stage d'immersion professionnelle. Les travaux ont consisté essentiellement dans l'élagage et le nettoyage autour de la Base de loisirs, depuis l'étang jusqu'au terrain de football Au bout de la semaine, le bilan est très positif pour ce qui était une première mise en situation. Le prolongement sera l'accueil d'un jeune en formation peinture

I INTRODUCTION Je suis actuellement élève Aide Médico Psychologique au sein de l'ALAJI et j'effectue mon stage au Foyer d'Accueil Médicalisé de l'ARS (Accueil et Réinsertion Sociale) Pierre Vivier. Je vais vous présenter le projet personnel que j'ai effectué pour une résidente mais avant je vais vous présenter la structure où j'ai effectué mon deuxième stage. II PRESENTATION DE L'ARS Le 2 mai 1979, le Centre d'Hébergement d'Accueil et d'Orientation a ouvert ses portes dans les anciens

des parents d’élèves, essaie de pallier les contraintes en personnel (disparition de quatre aides-éducateurs). Toutefois, le manque de salle de classe supplémentaire est préjudiciable, notamment pour les domaines à apprentissage à activité et matériel spécifique (cette situation devra être examinée avec l’école voisine). Cependant, les activités de décloisonnement, le recours aux aides éducateurs et aux intervenants extérieurs, constituent des modalités de fonctionnement relativement fréquentes

    II)           LE PROJET   1)    La structure   Je suis en stage dans un Institut Médico-Educatif qui accueille des jeunes de 14 à 20 ans. Son but est de favoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes. Elle doit être cohérente et adapté aux possibilités de chacun, à partir de l’émergence d’un projet personnel, social et professionnel. Pour le professionnel, leur principal moyen utilisé est le stage en entreprise ou en structure protégée.  Par convention avec le Centre

renforcement de la prévention -la réorganisation des procédures de signalement (création de la Cellule de Recueil des Informations Préoccupantes : CRIP) -la diversification des modes de prise en chargeMalgré la mise en œuvre de cette réforme, le bilan de 2013 met en évidence des difficultés d’application : disparité territoriales dans la mise en œuvre des mesures, insuffisance dans la prévention de la maltraitance, ruptures de parcours dans la prise en charge de l’enfant, manque d’évaluation de

choisi d’effectuer mon 1er stage en Foyer de Vie, car je n'avais aucune expérience auprès du public adulte en situation de handicap. A travers, ce stage je souhaite découvrir le milieu du handicap ainsi que les différentes pathologies pouvant y être rencontrés. Je désir découvrir le fonctionnement de ce type d'établissement, et la prise en charge des résidents, ainsi que les missions de l'AMP. Je vais donc vous présenter l'établissement dans lequel j'ai réalisé mon stage, puis le public accueillis

parts de marché abandonnées à la concurrence, il était trop tard. Elle n’avait plus le temps pour investir dans la recherche et l’innovation technologique, ni de possibilité d’augmenter ses actifs pour les financer. Au final, la société déposa le bilan moins de trois ans plus tard. En septembre 1987, un de mes clients qui avait choisi nos produits pour se lancer dans la téléalarme, me proposa de prendre en charge la totalité de la partie matérielle de son

Marine Sanchez Terminale BEP CSS Rapport de stage Du 6 au 29 novembre 2008 MAPAD L'Arche 2, rue des Platanes 38230 Charvieu-Chavagneux Tél : 04 72 46 15 15 Accès : Bus et voiture Direction : Mme Monique Klima Statut : privé associatif Nombre maximum de résidents : 71 Sommaire L’introduction (pages 3- 4) 1- Présentation personnelle 2- Mes objectifs 3- Lieu d’implantation Présentation de la structure (pages 5 – 6- 7 – 8 - 9) 1- Présentation de