Bilan Stage Educateur

..........Homéopathie Secteur Psychologie Secteur Entreprise Secteur Action sociale Secteur Ethologie / FORMATIONS PAR CORRESPONDANCE • 118/121............Comportementaliste • 122/123 ............Eleveur Canin • 124/125............ Educateur Canin • 126/127............Auxiliaire de santé animale Secteur Santé MODULES A LA CARTE / FORMATIONS DIF par correspondance • 129....................Ethologie & comportement du Cheval • 130....................Le comportement du Chat • 131

pratique de l'éducateur-spécialisé J'ai choisi ce livre car la notion de cohésion d'équipe me paraît importante par rapport aux expériences que j'ai pu avoir, mais il me manquait des éléments théoriques pour étayer ma réflexion. En effet, lors de mon stage dans un foyer de vie il y avait 3 équipes pluridisciplinaire, où la seule forme d'échange d'information entre elles étaient la communication verbale. Or, tout les professionnels étaient amené à travailler avec tous les adultes présents. D'où l'importance

* Effectif. 5/ La vie dans le club P20 Partie 2 : Mon équipe de -18 ans A 1/ Effectif P25 2/ Déroulement de la saison P28 3/ La gestion des jours de matchs P54 4/ Analyse comparative : Relation match / entraînement P58 5/ Bilan personnel de cette saison P60 6/ Conclusion P62 INTRODUCTION Au cours de cette année 2005-2006, j'ai suivi la formation BEES 1er degré de football et encadré l'équipe A des -18 ans au sein de l'U.S. Frémur Fresnaye. Durant cette formation

habitants. Dans le cadre de ma deuxième année en BTS Economie Sociale Familiale, j'ai effectué mon stage de 6 semaines, auprès d'une assistante sociale de polyvalence de secteur, au GUT de Sainte Marie, en partenariat avec les 4 autres assistantes sociales du groupement Nord. Le profil du public accueilli est en majorité bénéficiaire du RSA et des allocations familiales. Mes objectifs de stage sont les suivants : la participation et la mise en œuvre d'une démarche de projet, d'une démarche

demi, je suis en CDD tous les mois pour le remplacement de mes collègues où j’effectue au minimum une centaine d’heures par mois sur l’Imp, l’Impro, le jardin d’enfants, l’internat et les annexes de l’Ime. Je participe aux réunions et rédige des bilans écrits sur les jeunes. Avec mes collègues, j’ai appris à observer, échanger, faire des écrits…etc. Suite à cette expérience, j’ai compris ce qu’étaient certaines valeurs comme la bienveillance, la tolérance et l’écoute. J’aime apporter à ces jeunes

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 Conseiller territorial des activités physiques et sportives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Éducateur territorial des activités physiques et sportives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Filière culturelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

pathologie). -3eme partie : Analyse. Conclusion Pour des raisons de confidentialités et pour le respect de se vie privée le prénom de la personne observé sera modifié en « Pédro ». Introduction : J’effectue mon stage de première année en IMP (Institut Médico Pédagogique). Cette institution accueil des enfants âgés de 8à 13ans atteint de déficiences intellectuelles avec troubles associés. Dans un premier temps, je vais vous présenter le contexte de mon observation

c’est l’avocat de permanence pénale. Le juge des enfants est habillé en civile ainsi que son greffier. Le jour de la comparution devant lui, le juge des enfants s’assure de la présence du mineur, de ses parents, de l’avocat. Eventuellement d’un éducateur mais aussi de la victime. Ces audiences sont souvent le moment d’échanges simples entre le mineur et sa victime. Lors de cette audience, seul des mesures éducatives peuvent être prononcé, comme l’admonestation est un avertissement solennel, puis

d’évoluer. A Roanne où j’ai effectué mon stage, la situation économique est difficile. La population Roannaise est notamment fragilisée par une désindustrialisation massive. Ainsi, les personnes, dans ces situations délicates, peuvent trouver un soutien auprès du Service Social Départemental (SSD) qui, conformément à ses missions, se doit d’apporter une aide aux personnes en difficultés tout en favorisant le développement de leur autonomie. La période de stage professionnel, passée auprès de deux

INTRODUCTION Ce dossier sur le travail en partenariat s’inscrit dans le cadre du stage à responsabilité que j’ai effectué au sein du SESSAD « XXX» qui bénéficie d’un agrément « déficience intellectuelle légère à moyenne ». Les enfants et adolescents suivis par ce SESSAD sont, pour la plupart, scolarisés dans des écoles élémentaires et établissements secondaires où ils fréquentent des classes spécialisées (SEGPA en collège ordinaire ou en EREA ) ou des dispositifs d’intégration tels que CLIS