Bilan Stage Educateur

deux premiers trimestres où j'ai eu 14 et 15 de moyenne. Je n'ai pas assisté au troisième trimestre car cette formation ne m'apportait rien, en Juin de cette même année j'avais un stage effectuer. Je l'avais fait dans une société de Menuiserie à Noisy-Le-Sec (93), j'y avais fait un stage de 1 mois et à la suite de ce stage le patron m'a proposé un Contrat d’Apprentissage (CAP), ce qui convenait à mes attentes car j'allais arrêter mon BEP, l'école ne m'intéressait plus, je voulais gagner de l'argent

Haute Ecole charlemagne Les Rivageois Rue des Rivageois, 6 4000 LIEGE Rapport de stage ASB Ste-Walburge : Maison de quartier et école de devoirs Nom : GasperPrénom : Marie-LaureSection : Educateur spécialisé | Classe : 2ème A Année 2011-2012Superviseur : Mme Somville | Je tiens à remercier toute l’équipe de l’Asbl Ste-Walburge qui m’a permis d’effectuer mon stage au sein de leur établissement. Je tiens également à les remercier de toutes les connaissances qu’ils m’ont transmises ainsi

Les publics de l’animation ● Pédagogie et activités ● Techniques d’animation (1) : Les activités de découverte technique et scientifique ● Démarches pédagogiques et éducation nouvelle ● Le projet et ses outils ● Préparation à la direction d’un ACM (stage en internat) ● Construire et évaluer un projet ● Conception et évaluation d’une séance d’animation ● Techniques d’animation (2) : Les activités d’expression ● Techniques d’animation (3) : Les activités physiques de loisirs ● Dynamique de groupe, éthique

permettra grâce à cette polyvalence de travailler toute l'année dans les métiers du sport mais aussi dans les activités physiques. Mon stage concernant les U.C 6, 7 ,8, 9 va me permettre d'acquérir un maximum de connaisances théoriques et pratiques. De plus l'expérience avec les enfants me sera utile dans le futur métier que je voudrais exercer. J'eefectue mon stage au sein de l' ALSH (Accueil Losirs Sans Hébergement) du Pole Animation de la Mairie Embrun qui est une structure correspondant à mes

DC2 : Projet Educatif Spécialisé «  Quand la couture devient un outil de réhabilitation psycho-sociale  » En vue de l’obtention du Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé Session 2022 Sommaire Sommaire 2 Introduction 1 Le contexte de travail au CSA 2 A. Présentation du service 2 B. Emergence du projet : les constats de terrain 3 II. Le projet éducatif spécialisé mis en place 5 A. Mise en œuvre envisagée 5 1. Les objectifs 5 2. Les moyens

UNIVERSTE LUMIERE LYON 2 Institut de Psychologie Master 2 Psychologie de la Santé LA MISSION DU PSYCHOLOGUE EN SERVICE D'HOSPITALISATION DE JOUR POUR ADULTE Rapport du stage Avec tuteur psychologue en clinique psychiatrique Année universitaire 2014/2015 Introduction Dans le cadre de mon stage de fin de cycle, souhaitant avoir une première expérience dans la prise en charge de la psychopathologie, j'ai eu l'occasion de travailler à la clinique psychiatrique de XXX, auprès de patients en service

territorialisé. Dans une première partie je ferai une présentation du cadre institutionnel de mon lieu de stage. J’exposerai ensuite, dans une seconde partie, une situation éducative qui m’amènera a une problématique. Dans une troisième partie, je ferai une analyse en m’appuyant sur des références conceptuelles. Partie 1 : Présentation du cadre institutionnel : J’effectue mon stage au sein d’une Maison d’Enfants à Caractère Social (MECS) appartenant à une association. Cette association

contenant, et un espace. Le mineur doit savoir qu’il est attendu tous les jours de telle heure à telle heure. – Le dispositif « accueil-accompagnement » (cf. annexe 2) d’une durée moyenne de un à trois mois est constitué de trois phases : accueil, bilan et restitution. Il est organisé et mis en place dans toutes les unités, excepté les unités éducatives auprès du tribunal (UEAT), les unités éducatives d’hébergement diversifié (UEHD) et les services éducatifs auprès du tribunal (SEAT). Les mineurs

pédagogue et avec une bonne réflexion (question à se poser) Rôle du moniteur : 1. Professionnalisme 2. Enseignement, communication 1. —> charisme, écouter, tenue propre, casque, ponctualité (horaires), langage (politesse) 2. —> Éducateur Techniques différentes classe… / pédagogie (méthode d’apprentissage) Encadrement et animateur (ludique) et entraineur Sécurité Démarche pédagogique 1. Accueil (présentation de soi, raison pour laquelle il vient, son niveau…) 2. Choix

de danses Hip-hop pour une dizaine de jeunes filles âgées de 12 à 15 ans, tous les Mercredis (de 18h00 à 20h00) dans les locaux de la Pépinière Mathis Stage de danse (durant les vacances scolaire) Mise en place de stage de danses africaines durant les vacances scolaires pour une dizaine de jeunes filles âgées de 15 à 26 ans. Ces cours sont animés par la danseuse chorégraphe Mme Adèle BADJI (Compagnie NIABA) dans les locaux de la Pépinière