Bilan Sur Candide

Corpus Le corpus composé de trois textes, appartenant tous au XVIIIe siècle, nous présente diverses visions de bonheur à travers plusieurs modes de vie. L’extrait des Aventures de Télémaque de Fénelon, celui des Lettres persanes de Montesquieu et de Candide écrit par Voltaire, cherchent visiblement à dépayser le lecteur mais ils poursuivent également une autre visée. En effet les trois textes offrent au lecteur la vision d’un cadre paisible et lointain « assez près des colonnes d’Hercule », « la

Conclusion : 1 - Faire le bilan : Ce texte est un apologue car grâce à sa forme, ses rimes, son récit bref, il plaît, mais aussi grâce à sa moral qui le rend instructif. Jean de la Fontaine, s'attaque donc à l'orgueil, à la figure frivole de la femme, ou tout simplement au pouvoir à travers cette fable, tout comme dans " Le loup et l'Agneau" où la morale est "La raison du plus fort est toujours la meilleur". On peut aussi faire un rapprochement avec le Cahpitre 3 de Candide, qui est aussi sur le thème

ne peut être aussi parfait que Dieu donc le monde n'est pas parfait, or, comme Dieu est bon, le monde qu'il a créé est forcemment le meilleur possible. Cette théorie a ensuite été simplifiée et critiquée par Voltaire dans Candide (dont le titre complet est d’ailleurs Candide ou l’Optimisme). Voltaire y invente un personnage nommé Pangloss, censé représenter la pensée leibnizienne, et qui tout au long du conte philosophique parle de « meilleur des mondes possibles ». Le mot "possibles" souligne

philosophes des lumières (écrivains, penseurs,…) critiquent : -l’intolérance religieuse, (Ancien Régime : Catholicisme contrôle et dirige tout ; Nouveau Principe :Tolérance, Liberté de culte ; Philosophe : Voltaire ; Texte : Lettres Anglaises, Candide, Traité sur la tolérance) -la monarchie absolue, («Séparation des Pouvoirs»; Philosophes: Montesquieu; Texte: L’esprit des lois 1748) -les privilèges, l’injustice, l’esclavage (Les philosophes croient que les gens prennent les esclaves pour des

« pleurer »v.15, « souffrir »v.13 b) …pour évoquer le temps qui passe : - structure chronologique du texte : strophe 2 petite enfance, strophe 3 : jeunesse, strophe 4 :l’âge mur, strophe 5 : vieillesse et mort, strophe 6 et 7 : bilan - longueur des strophes correspond à la longueur des âges dans la vie II/Une leçon sur le bonheur : a) le temps qui passe suscite la mélancolie du poète… - La fuite du temps évoquée ( métaphores « l’eau qui fuit »v

première image de la bouteille 2- deuxième image : l'os à moelle III- Les enjeux de cette double lecture : la religion, la politique et l'économie 1- le sens caché 2- les véritables enjeux 3- mais une formulation comique Conclusion : - bilan : texte paradoxale, qui suscite un double niveau de lecture, une lecture "littérale" qui s'attache à l'aspect grotesque et trivial du texte et qui, en même temps, est indissociable, parce qu'elle la rend possible, d'une lecture plus sérieuse, "transcendante"

Candide Candide est un conte philosophique de Voltaire paru à Genève en janvier 1759. Il a été réédité vingt fois du vivant de l’auteur (plus de cinquante aujourd’hui), ce qui en fait un des plus grands succès littéraires français. Candide porte le titre complet de Candide ou l'Optimisme, soi-disant traduit des additions du Docteur Ralph qui, en réalité, n'est que le pseudonyme utilisé par Voltaire pour éviter la censure. Cette œuvre, ironique dès les premières lignes, ne laisse aucun doute sur

héritière, égoïste Fabio : présenté comme un bel homme, Dom Juan, intrigué par l’aspect de la Femme Donatella (Rose Lombardi) : 18 ans, atteinte de la leucémie, entreprenante Odette Toulemonde : 40 ans, milieu modeste qu’elle représente bien, timide, candide Lily, Tatiana, Olga : très sensible en pensant à leurs enfants Césario, Antoine, Charles (Jacques), Georges, Kumiko, Samuel, Balthazar Balsan Lecture personnelle : Œuvre qui souhaite créer de l’émotion, 8 portraits de femme, grande diversité

comme Zadig, Micromégas ou Candide. Cette dernière oeuvre est basée sur l'ironie et ne laisse aucun doute sur le fait que son auteur était un philosophe. Le personnage principal de l'oeuvre, Candide, s'étonnera de ce qu'il observera au fil de son aventure, d'une façon enfantine. Candide est également le récit d'un voyage qui transformera son héros naïf en philosophe. L'intérêt de cette étude sera d'étudier dans sa totalité l'époque, son auteur et son oeuvre qui est Candide afin de mieux nous renseigner

« je veux montrer que… ». Exemple : Supposons que l’un de vos axes soit « le personnage de Candide ». Vous ne pouvez pas dire : « je veux montrer que le personnage de Candide » : l’idée directrice n’est donc pas pertinente car il n’y a pas de visée démonstrative. Autre supposition : « Candide, une marionnette sans épaisseur ». Vous pouvez dire : « je veux montrer que le personnage de Candide est une marionnette sans épaisseur » : l’idée directrice est pertinente. Erreurs à éviter :