Blâme D Un Personnage

II Les hommes face aux maux de la société A-La réaction de la société face au fléau B-Des personnages vecteurs d’idées Le récit nous parvient déformé par la vision des choses de Rieux, personnage principal dont les chroniques relatent la situation d’Oran et de ses habitants. Exerçant la profession de médecin, il est très exposé mais continue son métier malgré les risques. Il ne parvient pas a guérir la peste et, dans ce sens, il est l’allégorie de la science, du savoir et de son impuissance

ses œuvres réside avant tout dans le développement de clichés et de caricatures des personnages. En effet ce procédé visant à donner un exemple au lecteur se révèle assez risible et pour le moins lassant. L’entêtement de l’auteur à vouloir créer des personnages dépourvus de défauts contribue à conforter le lecteur dans la notion d’irréalisme du conte philosophique. La conséquence de la ridiculité des personnages incite le lecteur à prendre du recul par rapport à l’histoire et par conséquent, à sa

un avis de Flaubert sur Frédéric Moreau. En quoi cette page romanesque, un éloge de Mme Arnoux, est-elle également un blâme implicite du ''héros'' Frédéric par le narrateur qui prend ses distances avec ce personnage ? I – La mise en place d'un décor symbolique La réalité sale et pauvre, peu poétique fait ressortir la magie et le singularité de la femme. Le personnage passe d'une réalité sublime en s'élevant vers les gens de la haute classe comme s'il s'élevait à son niveau. II – L'éloge

car utilisation de lieux existant « Franche-Compté » , « Doubs » ; éléments historiques : « jadis » ; « depuis la chute de Napoléon » ; la nature au service de l'homme : « et donne le mouvement à un grand nombre de scies à bois » ; apparition d'un personnage précis, le Maire : « elle est à M le maire », le maire homme politique de la ville -Perception auditive = lexique du bruit : « fracas » , « bruyante » ; présence féminine : « de jeunes filles fraîches et jolies » dans un environnement brut : « ce

Introduction Une scène dans laquelle un ou des personnages (se) « jouent la comédie » est un ressort dramatique efficace. Molière dans Le Malade imaginaire, Beaumarchais dans Le Barbier de Séville, Hugo dans Ruy Blas ont eu recours à ce procédé, que Musset reprend dans On ne badine pas avec l'amour. Perdican aime Camille, mais celle-ci, sous l'influence des religieuses qui l'ont élevée, le repousse. Pour se venger, il badine avec une jeune paysanne, Rosette, alors qu'il sait que Camille, cachée

DE 2NDE. N. B. : Les numéros de page sans autre indication renvoient au manuel utilisé en classe : Hélène SABBAH, Littérature 2nde, Hatier. Séquence 1 : Pour tes beaux yeux… Objets d’étude : Démontrer, convaincre, persuader ; L’éloge et le blâme. Perspectives : Dominante : Étude de l’argumentation et de ses effets sur le destinataire ; Complémentaire : Étude des genres et des registres. Groupement de textes : Marot, « Blason du beau tétin » ; Mellin de Saint-Gelais, « Blason de l’œil » ;

| Introduction *Dom juan une comédie conforme aux règles , s’inscrit dans un registre comique et pathétique se compose en 5 actes , un dialogue en prose, les personnages Dom juan , Sganarelle , Done Elvire , Dom louis, Dom Carlos , la Statue du commandeur. La pièce connu un fort succès en 1665 mais finira par être sorti de l’affiche à la suite de critiques violentes sur son « impiété ». Dom Juan de Molière à la

des Esclaves le changement de condition se fait plus sérieusement en se basant sur une problématique morale : la question des inégalités sociales. L’extrait que nous allons analyser se situe à la fin de la scène 3 de cette comédie en un acte. Les personnages ont échoué sur l’île dite des esclaves. Les rôles de maîtres et de valets sont compléments inversés (habits, conditions, prénoms,...). Ici, Trivelin, chef de l’île, donne librement la parole à Cléanthis, ancienne esclave d’Euphrosine. Elle va dresser

auditoire réuni à l'occasion d'un événement particulier tel qu'un mariage, un décès, une réception officielle. C'est là qu'on loue ou blâme; c'est là qu'au travers de la louange ou du blâme, on instruit des choses de la vie. Le genre démonstratif ou épidictique renvoie tout à la fois au passé, au présent et au futur: il s'agit de louer ou de blâmer tel ou tel personnage, dont on évoque pour ce faire les actions passées et dont on prédit les actions à venir à partir de ses qualités présentes. Le genre

Le roman et ses personnages Gil Blas de Santillane, de René Lesage, 18ème siècle. Roman français emprunté à la tradition romanesque espagnole : roman picaresque. L’univers culturel des Lumières, le siècle des philosophes… Plan détaillé I- Récit rétrospectif, blâme d’une enfance Registre satirique. Le narrateur-personnage amplifie les défauts de l’oncle qui l’a pris en charge, lui et son éducation. Il fait le blâme de son enfance gâchée par l’obsession de son oncle d’en faire un savant.