Bonne Lecture

Commission départementale Maîtrise des Langages Commission départementale Maîtrise des Langages LECTURES EN RESEAU RESEAUX DE LECTURES INSPECTION ACADEMIQUE DE LA LOIRE-ATLANTIQUE 7 ROUTE DE LA JONELIERE - BP 62214 - 44322 NANTES CEDEX 3 J’ai le plaisir de vous présenter : Lectures en réseau, Réseaux de lecture, dont la réalisation correspond à la volonté d’accompagner la mise en œuvre des programmes 2002 au sein des circonscriptions de Loire Atlantique. Outil de référence, ce document

Dissertation Sujet : Voici la réaction de Nana suite à la lecture d’un roman naturaliste : « Elle se révoltait, elle disait que tout cela était faux, témoignant d’ailleurs une répugnance indignée contre cette littérature immonde, dont la prétention était de rendre la nature; comme si l’on pouvait tout montrer ! Comme si un roman ne devait pas être écrit pour passer une heure agréable ! En matière de livres et de drames, Nana avait des opinions très arrêtées : elle voulait des œuvres tendres

Sujet : En partant des textes du corpus, vous vous demanderez di la tâche du romancier, quand il crée des personnages, ne consiste qu'à imiter le réel. Vous vous appuierez aussi sur vos lectures personnelles et les oeuvres étudiées en classe. Les romanciers sont des hommes et des femmes dotés de qualités d'écritures exceptionnelle. Ils savent manier la langue mieux que quiconque. Mais le la finalité d'un roman, des personnages de ce roman est-elle d'imiter le réel ou bien de s'en éloigner

bouge pas, le continent ne pourra pas se developper et conituera a mourir tel qui le dit dans le titre: Pourquoi l'Afrique se meurt-elle ? Experience de lecture Les difficultes que j’ai eprouve lors de la lecture etait surtout la structure des phrases et le vocabulaire. L’essai ne suivait pas toujours un ordre chronologiques ce qui rend la lecture tres difficile. D’autant plus que l’auteur se contredit tres souvent, car l’essai est en premier lieu adresser aux Occidentaux pour qu’ils puissent comprendre

et de la calculatrice est interdit) Coefficient : 2,5 (BCP) Coefficient : 1,5 (BMA) 1406 - FHG FR - 1C   Durée : 2h30 Page 1 sur 4 Éléments de correction Évaluation des compétences de lecture (10 points) pr of es sio nn el Présentation du corpus La longueur attendue est incitative. Néanmoins, une bonne réponse ne peut excéder 7- 8 lignes. Présenter le corpus n’équivaut pas à présenter chaque texte du corpus. en t Question 1 : Présentez le corpus en trois à six lignes en expliquant son unité

fiches de lectures FICHES DE LECTURE :Les livres dans la liste qui suit doivent être lu par vous et soigneusement lu, pour faire une fiche de lecture, qui comportera le titre du livre le nom de l’auteur, la maison d’édition et l’année de l’édition, elle contiendra un résumé du livre avec en conclusion vos commentaires concernant le contenu du livre (vos impressions seront les biens venues) :         -Von Meiss Pierre                   De la cave au toit                                Edition Presses

Commentaire composé et lecture méthodique Méthodologie du commentaire composé A) L’état des lieux a) Un constat Contrairement au résumé et à la dissertation, le commentaire composé est de loin l’exercice écrit le moins pratiqué dans nos classes. Pour mieux étayer ce constat, nous pouvons simplement évoquer l’expérience que nous vivons chaque année lors de l’examen du baccalauréat

(recherche documentaire) Pour trouver la bonne information, il est nécessaire d’acquérir une méthode de travail. Il faut se poser les bonnes questions : - Que vais-je rechercher ? - Où vais-je rechercher l’information ? - Sur quel support ? Que vais-je rechercher ? A partir de l’étude choisie il faut reformuler son sujet de recherche avec ses propres mots dresser la liste de ses connaissances personnelles consulter les dictionnaires faire des lectures complémentaires sur différents supports

difficultés. C’est le cas, dans l’enseignement du français, du problème de lecture des œuvres en général chez les jeunes collégiens et lycéens. En effet, les résultats de l’exercice « autour d’un mot » appliqué au mot lecture et aux mots roman, poésie, théâtre, conte effectué par un enseignant sur ses élèves sont alarmants. Sur un échantillon de 30 élèves de la classe de première le premier a produit la suite suivante : lecture – auteur – livre – école.les résultats pour le mot conte ne sont pas meilleurs

Méthodologie de la dissertation… Tous niveaux… Publié le 24 janvier 2010 par Bruno Rigolt Les règles d'une bonne dissertation méthodologie et conseils Définition La dissertation littéraire est un genre qui possède une longue tradition scolaire et universitaire. Relevant de l'argumentation, elle est donc basée sur un thème défini et elle amène le rédacteur à soutenir un raisonnement répondant à une problématique dans le but de convaincre un lecteur en justifiant ou en confrontant