Boudon Crozier

productives. B) Le "paradigme de l'égalité des chances". Dans ce type d'analyse, on part de l'individu, en postulant sa rationalité même limitée par des contraintes sociales. S'inscrivent dans ce cadre les analyses en termes de stratégies de Raymond BOUDON (17). Pour ce sociologue, l'analyse des systèmes éducatifs doit s'effectuer essentiellement en termes de stratégies. La rationalité des individus est soumise à des contraintes. Ces contraintes Université Toulouse 1 - cours de Jean-Claude Lugan –

productives. B) Le "paradigme de l'égalité des chances". Dans ce type d'analyse, on part de l'individu, en postulant sa rationalité même limitée par des contraintes sociales. S'inscrivent dans ce cadre les analyses en termes de stratégies de Raymond BOUDON (17). Pour ce sociologue, l'analyse des systèmes éducatifs doit s'effectuer essentiellement en termes de stratégies. La rationalité des individus est soumise à des contraintes. Ces contraintes Université Toulouse 1 - cours de Jean-Claude Lugan – professeur

décision d’orientation dans telle ou telle filière… Il en est de même des croyances collectives : selon Raymond Boudon, « c’est parce que chacun a des raisons solides d’être irréligieux que beaucoup tendent à l’être. La croyance collective est l’effet agrégé des croyances individuelles, lesquelles résultent d’un système de raisons que beaucoup perçoivent comme fortes » (Raymond Boudon, Raison. Bonnes raisons, Paris, PUF, 2003, p. 69). amour 9 A amour B C D E F G H I J K L La sociologie

interprétation du fonctionnement de l’organisation en partant des acteurs faisant partie d’un système collectif d’actions et d’interactions. Elles permettent également d’identifier les relations de pouvoir entre les acteurs. Les observations de Michel Crozier au sein d’administrations, montrent que dans les organisations les plus contraignantes en matière décisionnelle, l’individu garde une autonomie par rapport à l’organisation et développe une stratégie individuelle qui protège ou améliore sa position

interprétation du fonctionnement de l’organisation en partant des acteurs faisant partie d’un système collectif d’actions et d’interactions. Elles permettent également d’identifier les relations de pouvoir entre les acteurs. Les observations de Michel Crozier au sein d’administrations, montrent que dans les organisations les plus contraignantes en matière décisionnelle, l’individu garde une autonomie par rapport à l’organisation et développe une stratégie individuelle qui protège ou améliore sa position

Sociologie et travail social », dans : Cahiers internationaux de sociologie, LXXI, 1981, p.355. 19 Expression d’un collègue et ami, Serge HEUGHBAERT. 20 RENAUD Gilbert, op.cit., p.38. 21 Il est étonnant d’ailleurs de remarquer que le sociologue Raymond BOUDON a traduit le terme anglais « unexpected effect » par « effet pervers ». 5 propos de la cécité (ou de la complicité ?) des pouvoirs publics : « Pourquoi cette dénonciation si tardive du Patriarche ? ». Sa réponse, clairvoyante, tient en peu de

décision d’orientation dans telle ou telle filière… Il en est de même des croyances collectives : selon Raymond Boudon, « c’est parce que chacun a des raisons solides d’être irréligieux que beaucoup tendent à l’être. La croyance collective est l’effet agrégé des croyances individuelles, lesquelles résultent d’un système de raisons que beaucoup perçoivent comme fortes » (Raymond Boudon, Raison. Bonnes raisons, Paris, PUF, 2003, p. 69). amour 9 A amour B C D E F G H I J K La sociologie peut-elle

était particulièrement dur vis-à-vis de l’Allemagne. Il est décédé en 1920. Il n’a pas été confronté au nazisme Approche différente de celle d’Emile DURKHEIM. Raymond BOUDON est le fondateur de ce que l’on appelle l’individualisme méthodologique, qui se déclare officiellement dans le prolongement de Max WEBER. En 1979, Raymond BOUDON a publié « la logique du social ». Il met l’accent sur la liberté d’action que détient l’individu qui va opérer le meilleur choix possible pour accroître sa satisfaction

sécurité, entre autres, sont qualifiées de barrières non tarifaires. BECKER H. (1928-) : sociologue américain. Pour lui, la déviance est le résultat d’une interaction sociale qui produit un étiquetage des déviants. A écrit en 1963 Outsiders. BOUDON R. (1934-) : sociologue français représentatif du courant de l’individualisme méthodologique, pour lequel le social est le résultat de l’agrégation de stratégies individuelles. C’est ainsi qu’il explique l’inégalité des chances à l’école par des stratégies

à enseigner (qu'il acquiert une véritable autorité) et qu'il manifeste, comme acteur social à l'intérieur de l'éducation nationale, son pouvoir instituant, c'est-à-dire "la capacité d'un acteur de se rendre capable de faire agir un autre acteur" (Crozier & Friedberg, 1977, p. 65). "Faire agir", c'est la raison d'être de l'enseignant (voir aussi Bernoux, 1990, p.165). 4.4. Conclusion du chapitre L'un des principes qui se dégage de ce chapitre est que le dénouement des conflits donc l'évolution des