Bpjeps Referentiel

[pic] LIVRET REFERENTIEL de la spécialité « Sports collectifs » du Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Education Populaire et du Sport Version du 28 mai 2007 Livret réalisé par le comité technique du BP sports collectifs Comité technique : Jean Pierre Heuzard, Bernard Mahieux, Nicolas Raimbault, Pierre Laborie, Jean Marie Schmitt, François Rongeot, Jean Jacques Biscan, Luc Rabat, Fabrice Daumas et Axel Guignard Ce livret s’appuie sur les textes réglementaires du BP JEPS

1er janvier 2013 BP JEPS (Brevet professionnel) « Lutte et disciplines associées » En cours de validation N IV CS Animer et développer les activités du club (Certificat de spécialisation) « Lutte et disciplines associées » (associé à un BPJEPS, activités pugilistiques, AGFF, APT) Arrêté du 10 mai 2010 N IV ANIMATEUR (BF1) Animer Option lutte, sambo, grappling ou gouren Formation FFL 2011-2012 – page 6 BREVET FÉDÉRAL 1er DEGRÉ : ANIMATEUR (BF1) Option LUTTE / SAMBO / GRAPPLING

présentation de son rapport relatif à l’organisation générale de l’instruction publique à l'Assemblée législative du 20 et 21 avril 1792. Jérémie FORTIN - FPA - 2009/2010 3 TABLE DES MATIÈRES Introduction LA FORMATION D’ANIMATEUR : LE BPJEPS Les raisons de mon choix « Préparer le scénario pédagogique détaillé d'une animation et les ressources nécessaires » L’Analyse de pratique - compétence 1 5 8 8 14 22 ACTION DE PREQUALIFICATION AUX MÉTIERS SANITAIRES Les raisons de mon choix

préparant au BPJEPS Mention « Parachutisme ascensionnel nautique et Engins tractés » est une formation en alternance comprenant : - 450 heures de formation en centre (CREPS PACA – Antibes)) - 300 heures minimum de mise en situation pédagogique en entreprise, sous tutorat. Le positionnement Les candidats ayant satisfait aux exigences préalables à l’entrée en formation font l’objet d’un positionnement . Le positionnement consiste à situer le candidat par rapport au référentiel du diplôme

sportif des activités de la natation ; - la spécialité « activités aquatiques » du brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport (BPJEPS) créée par arrêté du 18 décembre 2007 ; - la spécialité « activités aquatiques et de la natation » du brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport (BPJEPS) créée par arrêté du 8 novembre 2010 ; - les mentions « natation course », « natation synchronisée », « water-polo » et « plongeon » du diplôme d'État de la

Référentiel MétierRéférentiel Métier Moniteur-Éducateur Moniteurs-Éducateurs - Référentiel Métier Moniteur-Éducateur – Annexe 1 : Référentiel Professionnel 1.1 – Définition de la profession et du contexte de l’intervention Le moniteur-éducateur participe à l’action éducative, à l’animation et à l’organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion, en

Quelles différences fais tu entre le métier d’éducateur spécialisé et le métier de moniteur éducateur ? Qu’est ce que le métier de moniteur éducateur ? T’es tu renseigné sur les différents cours proposés par cette formation ? connais tu le référentiel de compétences ? Quelles sont tes passions, tes loisirs ? Quel est le dernier livre que tu as lu ? Le dernier film que tu as regardé ? Si tu ne peux pas intégrer la formation en septembre, que comptes-tu faire ? Ou as-tu effectué tes

difficultés. Il est force de propositions pour la conception des politiques sociales, les orientations générales et les missions développées par l’organisme qui l’emploie. L’assistant de service social, à partir d’une analyse globale et multi référentielle de la situation des personnes, familles ou groupes, procède à l’élaboration d’un diagnostic social et d’un plan d’intervention conclu avec la participation des intéressés. Il contribue aux actions, de prévention, d’expertise ainsi qu’à la lutte

savoir le BPJEPS, le DEJEPS et le DESJEPS. Les référentiels professionnels des spécialités du BPJEPS, DEJEPS et DESJEPS comprennent la présentation du secteur professionnel concerné, la description de l’emploi type visé par le diplôme et la fiche descriptive d’activités ; ils constituent une référence permanente pour le métier, tant pour les formateurs que pour les membres des jurys chargés de l’évaluation certificative et de la validation des acquis de l’expérience (VAE). Le référentiel de certification

confère à son titulaire les compétences suivantes attestées par le référentiel de certification : – préparer le projet stratégique de performance dans un champ disciplinaire ; – piloter un système d’entraînement ; – diriger le projet sportif ; – évaluer le système d’entraînement ; – organiser des actions de formation de formateurs dans le cadre des réseaux professionnels de l’organisation. er Le référentiel professionnel et le référentiel de certification mentionnés aux articles 3 et 4 du décret du