Branche professionnelle

professionnalisation est un contrat de formation par alternance qui associe des périodes de formation et de mise en situation de travail. Il a pour objectif de favoriser l’insertion ou la réinsertion professionnelle des jeunes et adultes demandeurs d’emploi par l’acquisition d’une qualification professionnelle, reconnu dans les classifications ou figurant sur une liste établie par les commissions paritaires nationales de l’emploi (CPNE) ou commissions paritaires d’application de l’accord (CPNAA), pour

dispositif de GPEC Sur les mesures d’accompagnement susceptible de lui être associées, en particulier en matière de formation de Validation des Acquis de l’Expérience (VAE), de Bilan de Compétences (BCs) ainsi que l’accompagnement de la mobilité professionnelle et géographique des salariés (Article L2242-15). Conditions Toutes les entreprises employant au moins 300 salariés et dotée d’une ou plusieurs sections syndicales d’organisation représentative Tout groupe d’entreprise dont le siège

Année 2011-2012 Nom : Pajot Prénom : Gwenaëlle Date de naissance : 14 septembre 1991 Adresse : 5 rue des Essarts 80200 Bussu Fonction : Lycéenne au lycée Pierre Mendés France de Péronne, en baccalauréat professionnel en terminale électrotechnique. Activités sportives : Je suis licenciée à l’association de Péronne GYM depuis 1994, je faisais de la compétition, mais j’ai arrêté cette année. Je fais de la gymnastique seulement en loisir. Je suis également licenciée

CONVENTION COLLECTIVE NATIONALE INTER PROFESSIONNELLE Sénégal SOMMAIRE Pages DISPOSITIONS GENERALES ................................................................................. 5 Article Article Article Article Article Article Article Article Article Article Article Article Article Article 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1. 2. 3. 4. 5. Article 15 Article 16 Article 17 Article 18 Article 19 1. 2. Article 20 Article 21 Article 22 Article 23 Article 24 Article 25 Article 26 Article 27 Article

j’ai obtenu mon CAP maintenance des véhicules particuliers. Je suis actuellement en terminale Bac Professionnel maintenance véhicules particuliers. Je fais mon apprentissage à Pau, au Garage des lilas qui est agent Renault et je suis les cours théoriques au centre de formation des apprentis à Pau. J’ai passé mon CAP maintenance des véhicules particuliers au lycée professionnel André Campa à Jurançon. Dans ce dossier, je vais vous présenter les cas de pannes que j’ai rencontrés

NOM:AMESSIS Professeur de PSE:Mme BENHAMOU Prénom:Sofiane Classe:TPRO1 | BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL PRÉVENTION SANTÉ ENVIRONNEMENT - Evaluation CCF Deuxième situation d'évaluation en classe de Terminale : Production écrite sous forme de dossier | Lycée Professionnel Marcel Deprez | Baccalauréat E.L.E.E.C | Session 2012 | SOMMAIRE Introduction…………………………………………………………………………………p3 Organigrame hiérarchique..............................................

Source : livre PSE-T bac pro-Nathan technique BACCALAUREAT PROFESSIONNEL Deuxième situation d’évaluation écrite Production personnelle écrite NOM : ……………………………………………… Prénom :………………………………………………… Critères -Présentation générale du travail : soin, orthographe, sommaire paginé, rédaction, recueil et qualité des données. Introduction : -Description de l’entreprise choisie et ses activités Barème 0.5 0.5 (identification, localisation géographique, secteur d’activité, activités

La PREVENTION des RISQUES PROFESSIONNELS (Patrick BENJAMIN, Juin 2004 ) Introduction D’importants progrès ont été réalisés depuis un demi-siècle en matière de prévention de la santé et de sécurité au travail mais ce n’est que depuis une dizaine d’années que l’attention des pouvoirs publics, des partenaires sociaux et des organismes de prévention et de santé au travail s’est particulièrement attachée à la notion de prévention des risques professionnels dans les entreprises privées et les établissements

Théorie Généralités La formation professionnelle se fait en deux parties, d’un côté la formation en entreprise et de l’autre une formation continue à l’école professionnelle. Ce système est renforcé par des cours interentreprises (CI) dispensés par les associations professionnelles. Les CI ont pour but d’apprendre les bases des capacités demandées par le métier. En Suisse, il y a plus de 300 formations professionnelles différentes. Le contrat d’apprentissage Pour qu’un contrat d’apprentissage

que la VAE ? 5 Que permet la VAE ? 6 Qui est concerné ? 8 Quelle expérience est prise en compte ? 10 Quelle certification viser ? 11 Comment y accéder ? 12 Qui finance la VAE ? 17 Histoires de vie professionnelle I Histoires de vie professionnelle II • Qu’est-ce qui a changé avec la nouvelle loi ? La validation des acquis était, jusqu’à présent, régie par deux lois : • La loi n° 84-52 du 27 janvier 1984 • la loi n° 92-678 du 20 juillet 1992 La loi de modernisation