Burns Postulats

de la littérature La recherche sur l’apprentissage est poussée par la vitesse d’évolution que subit l’environnement des industries et la complexité grandissante qui l’accompagne. Elle s’oriente vers deux types d’études, les études de structure (T. Burns et G.M. Stalker (1961), J. Woodward, 1965; l’école d’Aston) et les études de processus (H. Mintzbzerg et J.B. Quinn (1988) dont celles sur les cognitions collectives (S. Scheinder, R. Anglemaar, 1988; K.E. Weick, 1995, Janis 1982)3. Nous allons d’abord

les politiques de ressources humaines qui ne s’intéressent qu’aux facteurs d’hygiène échouent. MC GREGOR Douglass 1906-1964. Il existe deux façons de gérer les hommes. 1. La théorie X. La théorie X est basée sur les postulats suivants : ➢ L’homme est paresseux, il n’aime pas le travail, il doit donc être contrôlé, dirigé, soumis à des sanctions. ➢ L’homme préfère être dirigé, il évite toute responsabilité. ➢ Il a peu d’ambitions et il préfère la sécurité

Drucker et la DPO………………………………...24 → O.Gélinier et la DPPO……………………………………..25 • • La théorie de la décision :…………………………………………26 → R. Cyert et J. March : la théorie comportementale………...26 La théorie de la contingence :……………………………………. 27 → Les travaux de Burns et Stalcker………………………......28 → A. Chandler : la relation Structure/Stratégie………………28 3. L’école des ressources humaines :………………………………………. 30 • • • • Historique………………………………………………………... 30 Type de management et conception du travail…………………... 30 Limites

and Fact» (première place en 1975) « Crafting Strategy» (deuxième place en 1987) Les Travaux précurseurs Le modèle contingent a suscité tout un mouvement de réflexion. Joan WOODWARD (1965) : Rapport entre la structure et la performance BURNS et STALKER (1961) : The management of innovation, Tavisock, 1966 Paul LAWRENCE et Jay LORSH (1967) : Adapter les structures de l’entreprise. Intégration ou différenciation, édit d’Organisation, 1989 Pradip KHANDWALLA (1973) Le concept :

facteurs techniques et humains Nouveau champ de recherche : de la « direction du personnel » à la « Gestion des ressources humaines ». Ecole des Relations Humaines C- L’impact de « l’effet Hawthorne » Les conclusions heurtent de plein fouet les postulats de la théorie traditionnelle. Retentissement immédiat (Harvard), référence toujours active. Mais « mythe » fondateur ? Méthodologie en question: cf. TD : BERT Claudie [1995] "L'effet Hawthorne, un mythe des Sciences humaines«, Sciences Humaines

Insupportable 3) Interprétation Fred Fiedler se sert du questionnaire pour définir le style de leadership dominant chez un individu. Selon lui, ce style est une dimension relativement stable de la personnalité, et il est donc difficile de le modifier. Ce postulat a conduit Fiedler à l'approche situationnelle du leadership selon laquelle le succès d'un leader dépend de sa capacité à adapter son style de leadership à la situation dans laquelle il l'exerce. Si le résultat est supérieur ou égal à 73 : Fiedler

qui a son propre système de valeurs. Le fait qu’un salarié se sache observé, modifie son comportement. L’observation ressentie comme un intérêt accordé à la personne. Ceci se traduit par une augmentation de la productivité et va à l’encontre des postulats tayloriens. L’importance des relations interpersonnelles, de l’animateur de l’équipe de travail est remarquable. C’est lui qui va favoriser un climat d’entente et la cohésion. Il peut aussi être mis en avant les effets significatifs d’un mode de

PHENOMENE BUREAUCRATIQUE Editions du Seuil - 1963   SOMMAIRE  I. L’ auteur II. Postulats III. Hypothèses IV. Mode de démonstration V. Résumé

innovations. Rogers définit l’innovation comme étant « une idée, une pratique ou un objet qui est perçu comme nouveau 1 par un individu ou toute autre unité d’analyse » (Rogers, 1995, p. 11, traduit par nous). Dans cette recherche, nous partirons du postulat que la méthode ABC peut être considérée comme une innovation. La diffusion d’une innovation est le processus par lequel cette dernière est progressivement adoptée dans le temps, par un nombre croissant d’individus ou toute autre unité d’analyse.

d’atelier : le statu quo 2. Ouvriers de production et ouvriers d’entretien : conflit larvé 3. Ouvriers d’entretien et chefs d’atelier : conflit ouvert II. L’analyse stratégique de M. CROZIER : une démarche de recherche-action A. Postulats de l’analyse stratégique   B. Définition des concepts clés 1. Système d’action concret 2. Zone d’incertitude 3. Pouvoir   III. UNE ORGANISATION FORMALISEE VIT TOUJOURS SUR DE L’INFORMEL   A. En se détachant de l’organigramme