Cap Petite Enfance Les Besoins Individuels De L Enfant

PFERRER 5 avenue Jean Jaurès 67000 STRASBOURG Certificat d’Aptitude Professionnel PETITE ENFANCE DOSSIER PROFESSIONNEL SESSION 2011 SOMMAIRE INTRODUCTION I Présentation Structures d’accueils La crèche Les lutins du Palais à Strasbourg Le multi accueil Maison de l’enfant à Strasbourg L’école maternelle Mathilde à Strasbourg II Analyse des besoins individuels des enfants dans le contexte collectif III LES ACTIVITES 1 Peinture 2 Repas CONCLUSION

CAP petite enfance Préparation à l’oral et à l’écrit des épreuves pratiques EP1 / EP2 / EP3 SUJETS & MÉTHODOLOGIE MÉMO & CORRIGÉS Hélène LEGRY avec le concours de l’association APES .. .... .......... ... / Sommaire / Partie 1 / Modalité des épreuves pratiques ......................... 5 / Préface / ................................................................................ 6 / Modalités d’examen / Candidats ponctuels session 2009 .....7 Partie 2 / Méthodologie .............

SESSION JUIN 2013 Candidat individuel à l'examen du CAP Petite Enfance Via le CNED SOMMAIRE IntroductionP.1 Stage à L' École Maternelle Privée Sainte Procule Partie 1 : Présentation du milieu professionnelP.2 Partie 2 : Identification des besoins individuels des enfantsP.3-7 dans le contexte professionnel Partie 3 : Description de deux activités contribuant au développement et à la socialisation de l'enfant Activités de jeux et de

Gary Estelle CAP Petite enfance 2011/2013 Sommaire. Introduction Je m'appelle Estelle Gary, j'aurais 19 ans au cours de ma deuxième année. Je suis actuellement en CAP petite enfance. J'étais précédemment en BEPA Services aux personnes à Clair foyer, Caussade (82). J'ai décider de m'engager envers les enfants car J'ai eu beaucoup d'expérience avec les enfants de ma famille dont j'ai eu plusieurs fois la garde. Avec le CAP, je pourrais travailler auprès des enfants, m’épanouir avec

Etude documentaire Une crèche est un lieu d’accueil collectif destiné aux enfants préscolaire, à partir des 3 mois. Elle n’est pas un lieu ayant pour vocation de remplacer les parents, elle a pour but d’apprendre à l’enfant la vie en collectivité. Elle permet aussi de créer l’éveil par l’intermédiaire d’une équipe d’encadrement et d’animation sur un projet éducatif. A. Un accueil similaire pour des structures différentes. 1. Les différents lieux d’accueils i. Les structures d’accueil :

INTRODUCTION Âgée de 20 ans, j'ai décidé de passer mon CAP* Petite Enfance par correspondance via le Cned. En plus des épreuves professionnelles, s'ajoutent les matières générales n'ayant que le niveau bac. Après le bac j'ai travaillé dans un bar-tabac pendant deux ans en tant que serveuse-vendeuse. Hors mes plus belles expériences était lorsque j'étais auprès d'enfants, j'ai donc décidé d'accomplir ce que je désirais vraiment. J'ai donc eu la chance de pouvoir reprendre les études dans

Sommaire Séquence 1 Accueil de l’enfant au domicile 15 Séance 1 SMS : L’accueil individuel de l’enfant 16 1. L’assistante maternelle employée par des particuliers ou par des crèches familiales 17 1.1. Les caractéristiques de l’emploi des assistantes maternelles  17 1.2. Les conditions d’obtention de l’agrément 17 1.2.1. La demande d’agrément 1.2.2. Les conditions à remplir pour obtenir l’agrément 1.2.3. Les caractéristiques de l’agrément 17 17 18 1.3. Le contrat de travail

Cap petite enfance La structure Dénomination : Ecole Maternelle René CASSIN Adresse : 12 rue Paulin ENFERT 45000 GIEN Activités de l’établissement : enseignement primaire. Implantation : Zone urbaine citée sensible Forme juridique : statut public Le personnel : une directrice, 15 institutrices, 5 ATSEM, 1 psychologue, personnes d’entretien 3, la cantine 3. Les élèves : enfants de 2 à 6 ans en maternelle, enfants de

2010 - 2012 NASSOY Élodie | CAP Petite Enfance Sommaire Introduction 2 I. Les structures d’accueil 3 1. Crèche Pablo Neruda 3 2. Crèche L’Enfantine 5 3. Crèche Les Petites Canailles 7 4. Crèche Les Bébisous 9 II. Activité 1 : peinture avec les mains 12 III. Activité 2 : change d’un enfant 14 Conclusion 16 Annexes

professionnelles était agréable et elles m’ont facilement intégrée dans leur équipe, de même les enfants m’ont très vite acceptée. De plus, l’environnement de la structure est calme dû à la présence d’une maison de retraite et d’une chapelle à proximité. Dans une première partie, je vous présenterai la halte garderie « Fréquence Môme », dans une seconde partie, l’analyse des besoins individuels des enfants dans le contexte collectif et dans une troisième et dernière partie, l’analyse des modes d’intervention