Cap Petite Enfance Les Besoins Individuels De L Enfant

l’activité : 3.L’évaluation de l’activité : 4.Les besoins des enfants : Préparation d'une 2ème activité 1.Préparation de l’activité : 2.Le déroulement effectif de l’activité : 3.La clôture de l’activité : 4.L’auto évaluation de l’activité : 5.Les besoins des enfants : Conclusion INTRODUCTION Je suis actuellement à la recherche d'un emploi dans le milieu social auprès des enfants. Pour cela, j'ai décidé de passer mon CAP Petite Enfance afin d'acquérir toutes les connaissances

consacrés à la petite enfance de ce département universitaire. Avec des amis interessé par leur objet de recherche , l'association mowgli est crée toute les démarches nécessaire à la création d'une association sans but lucratif, régie par la loi 1901sont faite auprès de la préfecture de police. Les 3 membres de bureau sont donc nommé, une présidente, une trésorie, une secrètaire. cette nouvelle association à pour objectif la création de lieux de garde pour les très jeunes enfants soit avant l'entrée

Les caractéristiques des enfants accueillis. |8 | | | | | | | |Partie 2 : L’analyse des besoins individuels des enfants dans le contexte collectif

…………………………………………………………..4 4) Le projet pédagogique …………………………………………………………..4 5) La répartition des enfants et de l’équipe professionnelle ……………….6 6) Déroulement d’une journée type chez les Explorateurs…………………..7 II/ Observation des jeunes enfants …………………………………………….9 1) Construction de la grille …………………………………………………………9 a) Choix du sujet de développement psychomoteur ..……………………………9 b) Choix des enfants……………………………………………………………………10 c) Construction de la grille et intérêt porté aux items …………………………

de T * AU CONTROLE PEDAGOGIQUE D n E L TA ’E x * 124 e Av Le Mot du Président s e former à distance avec le CNFDI, c’est tout d’abord un gain de temps et d’énergie considérable : c’est l’école qui vient à vous. Nul besoin de se déplacer, tout se passe comme si vous aviez un professeur à domicile ! C’est aussi la possibilité de se former à tout moment de l’année. En effet, vous pouvez prendre le «train en marche» et commencer votre formation quand vous le souhaitez

journée type enfant c. Fonctionnement 5/ évaluation 6/ Rôle du personnel pédagogique  1 Présentation générale  Gestionnaire Nom de la structure Lieu Coordonnées du centre Public Enfants de 3 à 11 ans Capacité d’accueil 20 enfants - 8 enfants de - de 6 ans - 12 enfants de + de 6 ans N° déclaration Jeunesse et Sports L’équipe pédagogique est composée d’une Directrice/Animatrice (BAFA, en cours de formation BAFD), d’une animatrice (CAP petite enfance) et d’un agent

deux filles agées 6 et 10 ans, ayant occuper plusieurs postes en CDD dans le secteur de la vente, après réflexions, j'ai décidé de reprendre mes etudes afin de touver un emploi durable dans un milieu me convenant plus : la petite enfance. Je prépare donc le CAP petite enfance avec le centre d'enseignement à distance (CNED). J'ai effectuer 12 semaines de stages d'une durée de 35 heures par semaines dont : pour des 6 semaines à la crèche municipal du 24 janvier au 4 mars 2011 et 6 semaines l'écoles

 PLIHON Julie CAP Petite Enfance Dossier Professionnel (Épreuve EP2) Session 2005 Sommaire Introduction………………………………………… ………….p.3 La Crèche……………………………………………….……...p.4/16 A -Fonctionnement de la crèche …………………………...p.5/9 Heures d’ouvertures de la crèche ……………………………..........p.5 Situation et plan de la crèche …………………………………........p.5 Le financement de la crèche ………………………………….........p.6 Les usagers ……………………………………………………........p.6 Le personnel

CERTIFICAT D’APTITUDE PROFESSIONNELLE SECTEUR PETITE ENFANCE Dossier Professionnel Stage à l’école maternelle Marcel Pagnol Mlle C V 06 Année 2010 Sommaire…………………………………………………..............1 Remerciements…………………………………………………...........2 Introduction………………………………………….…………...........3 1) Présentation de la structure ………………………………

salariés (sur les 142 O2 en France) * 2 une gérante et une assistante Service : * Garde d’enfant (+3/-3) * Ménage-Repassage * Auxiliaire de vie Type de clientèle : * Particuliers Pour les embauches et les entretiens individuel, O2 cible les étudiant(e)s et quelque demandeur d’emploi sans diplôme. Zone de prestation : * Orléans centre et 20 kilomètre autour Méthode de vente : * Rendez-vous au domicile du particulier * A l’agence elle-même Sommaire