Caractéristiques Du Discours Argumentatif

situe le déroulement dans le temps et l’espace. * Le texte descriptif tente de dépeindre (pour le lecteur) un lieu, un personnage, une classe sociale, etc. L’accent est donc mis, généralement, sur la précision du vocabulaire. * Le texte argumentatif peut se retrouver dans un roman. Sa fonction est de convaincre le lecteur ou l’interlocuteur d’adopter un point de vue, une idée. La valeur des principaux temps Le passé simple est le temps du fait unique passé. Il a souvent, par opposition à

si cette chose n'est pas dans son intérêt). Délibérer renvoie à la discussion argumentée autour d'un problème donné. Ainsi, on délibére de ce qui est bien ou mal, juste ou injuste, etc. Ainsi, cet objet d'étude s'appuie largement sur les textes argumentatifs. Le but Le travail sur cet objet d'étude vise à comprendre qu'un texte littéraire n'a pas seulement pour but de nous raconter une petite histoire mais, parfois, de nous faire réfléchir. Si on pense spontanément aux écrits des philosophes des

vont particulièrement touchés l'écrivain? 9. Pourquoi l'exil de Victor Hugo durera-t-il vingt ans? 10. Pourquoi peut-on dire que Victor Hugo prend le parti des faibles? 11. Lisez attentivement les pages 96 et 97 et relevez les principales caractéristiques du romantisme. 12. Reportez-vous à la page 102 de votre ouvrage. Expliquez en quoi Victor Hugo s'est inspiré d'un fait divers réel.  Lisez attentivement l'intégralité de l'ouvrage pour la prochaine séance. Évaluation

« fouille » dans le texte, en observant le choix des thèmes (des thèses parfois), des significations explicites et implicites puis la mise en forme du texte, les procédés utilisés (organisation énonciative, lexicale, grammaticale et des types de discours, des structures syntaxiques, figures, registres, références contextuelles, du statut du genre repéré : théâtre, poésie, roman, argumentation, …). Les éléments et significations essentiels du texte ressortent au cours de cette étape. Ex : seq1 doc1 :

constitue généralement l’essentiel du texte prononcé, et même sous la forme du monologue délibératif il garde son caractère de dialogue avec soi-même9. C’est lui qui assure la progression dramatique dans la tension entre des intérêts divergents. Ce discours est souvent coloré extérieurement par les didascalies (indications scéniques) qui indiquent notamment les émotions et les sentiments qui agitent les personnages. Au théâtre (mais aussi parfois dans le roman ou le dialogue philosophique), ce dialogue

avec le spectre, la décomposition, réalisme avec les ossements. La mort dans toute son horreur est habillée en blanc. La mort a trop vécu. Conclusion Au contraire des autres textes, celui-ci est une analyse sous forme de discours argumentatif sur les caractéristiques du mal du siècle. Musset l'envisage comme une maladie morale avec des causes sociales et historiques. Il conclut sur cette maladie par ces mots : " Tout ce qui était n'est plus. Tout ce qui sera n'est pas encore. Ne cherchez pas

1 du père Goriot Etude du réalisme avec le père Goriot : Le Père Goriot marque l’étape la plus importante dans la construction de la Comédie humaine. Balzac maîtrise désormais sa technique des personnages reparaissants[59], qui est une caractéristique majeure de la Comédie humaine, ainsi que celle du cycle romanesque « faisant concurrence à l’état civil ». Il expose son projet, en 1834, dans une lettre à Ewelina Hańska : « Je crois qu’en 1838, les trois parties de cette œuvre gigantesque seront

Quatre paramètres permettent de distinguer les types de textes oraux ou écrits. Un type est une catégorie de classement de textes fondée sur des critères linguistiques observables dans le texte même. On utilise aussi les termes types de discours ou formes de discours(Weblettres). Le terme genre désigne plutôt des formes d'expressions codées par la tradition. L'intention texte informatif, injonctif, persuasif, poétique, fictionnel L'organisation superstructure narrative, explicative, argumentative,

d’abord, puis un discours argumentatif à portée plus générale dans lequel Montaigne remet en cause les préjugés communs.  Problématique → Comment Montaigne défend l’humanité des prétendus « monstres » dans ce texte ?  Plan I/ Le spectacle de la monstruosité 1. Le compte rendu d’une expérience personnelle - emploi de la première personne « je vois » l.1 + verbes de perception « voir » l.1 + indications temporelles « avant-hier » l.1. 1ère personne → caractéristique de l’essai. Réflexion

digne de tous les maux »). On peut remarquer que le Renard utilise le terme « animaux » au lieu de dire « nous », il fait ainsi une distinction entre les privilégiés et la « canaille ». Il situe les animaux dans des classes sociales. Lors de son discours, le Renard confirme l’inégalité entre les différents animaux. On peut remarquer que ce dernier, en faisant l’éloge du Lion, s’est assuré protection mais n’a pas confessé ses fautes. Axe 3 : L’injustice 1- la condamnation de l’âne