Cas De Synthese 2 Economie Bts

BTS Economie Sociale Familiale Etude et Projet | | |Sujet : | | | |

Dominique BAPTESTE W9613-F1/2 BTS Tertiaire 1re année Droit Sommaire CONSEILS GÉNÉRAUX......................................................................................................................3 SÉQUENCE 01 : L’INDIVIDU FACE AU CHOIX D’UNE ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE.............................................................................................7 SÉQUENCE 02 : L’ADAPTATION DES RELATIONS DE TRAVAIL PAR LE DROIT NÉGOCIÉ..........................................

arguments, la variété de l’expression jouent alors leur rôle. Même l’acheminement par internet (intranet sur le réseau interne) exige de l’attention. L’improvisation non maîtrisée fait commettre des oublis ou des erreurs. Dans tous les cas, les écrits professionnels doivent respecter les règles traditionnelles de leur genre, notamment la correspondance, et aussi les habitudes de l’entreprise. Ces modalités sont, du reste, en évolution constante. Les notes, les courriers sont soumis à

Les cartographies Par famille Par activité dominante Par type de vente et de secteur (fonction commerciale) Par type de vente et de secteur (marketing) Par durée d’expérience FONCTION COMMERCIALE Encadrement commercial N°1 – Chef des ventes/d’agence N°2 – Directeur commercial N°3 – Directeur export N°4 – Directeur de magasin N°5 – Directeur régional N°6 – Responsable du développement Réalisation de la vente N°7 – Attaché commercial N°8 – Chef de rayon N°9 – Chef de secteur N°10 – Ingénieur commercial

comporter dans l’ordre suivant :  Partie contrôle du dossier :  certificat de stage ACRC validé par le formateur et le tuteur (Annexe 4)  attestation de conformité validée par le formateur et le tuteur(Annexe 5)  attestation de positionnement dans le cas d'aménagement de la durée du stage  Partie support du dossier  CONTRAT D'APPRENTISSAGE/PROFESSIONNALISATION  EX-CONTRAT D'APPRENTISSAGE/PROFESSIONNALISATION  CANDIDAT CONTRACTUEL DE LA FORMATION A DISTANCE (CNED…) votre dossier devra comporter

                                    Janvier 2010  Une publication du SUOIP   et de l’UFR des Langues Vivantes Etrangères        2        1 Découvrir la filière LLCE à l’UCBN .................................................................................................................. 5        2 Les parcours professionnels spécifiques........................................................................................................ 8    2.1 Les métiers de l’enseignement et de la formation 

ère Licence 1 année …………………………………………………………………… ………………………… ème ème Licence 2 et 3 années …………………………………………………………………………………….. Les stages………………………………………………………………………………………………………… Les technologies de l’information et de la communication……………………………….…………….. Les langues ……………………………………………………………………………………………………… 3 4 5 6 7 8 8 8 MAQUETTE DES ENSEIGNEMENTS………………………………………………………………………… La Licence en Droit 1 La Licence en Droit 2 ère 9 10 11 12 13 14 année (L1)..…………………………………………………………………………. année

COMMERCIALE ET MARKETING Des métiers en développement Un domaine à découvrir 09/03 19/11/03 EDREFE0006 couv ref. fonct. comm. V6 (1) Les Référentiels des métiers cadres couv ref. fonct. comm. V6 (1) 19/11/03 11:56 Page 2 Les Référentiels des métiers cadres sont une publication de l’Apec. Les Référentiels des métiers cadres sont des outils destinés aux étudiants, aux cadres et aux acteurs des ressources humaines. Ils permettent • de mieux connaître et faire connaître

14 Les missions de BERNI S.A 15 SECTION 2: ORGANISATION FONCTIONNEMENT 15 1.2.1. La direction générale 15 1.2.2. Le service administratif et financier 16 1.2.3. Le service comptable 16 1.2.4. Le service des achats 19 Avant l’acte d’achat 19 1.2.5. La direction technique 21 1.2.6. Service des travaux 22 1.2.7. Service des estimations et évaluations 24 Sur le plan des Estimations : 24 Sur le plan du Suivi/Evaluation 25 1.2.8. Service des méthodes 25 CHAPITRE 2 : ANALYSE THEORIQUE DE LA TENUE DE LA COMPTABILITE

transversale se compose de trois parties : 1) une mise en contexte rédigée par la Cellule exécutive de l’AEQES, reprenant des éléments factuels tels que la composition du comité, la liste des établissements évalués et le calendrier de l’évaluation ; 2) l’état des lieux du comité des experts, repris intégralement ; 3) un commentaire conclusif, appelé « note analytique », rédigé par le Comité de gestion de l’AEQES, qui souligne certains des aspects de l’état des lieux et donne l’avis de l’Agence sur